朋友的爱&诗词的爱 （师大附小呈贡校区 五年级 赖欣琪）

知了语文写在前面的话：

爱在哪里？这是一个抽象的问题。

它不像地理课上的坐标可以精确标注，却如同空气般无处不在，又似星光般需要凝神静望。真正的发问并非不知爱为何物，而是渴望在流转的万象中确认其真身。

你或许在深夜归家时一盏为你守候的灯火里与它相遇，或许在陌生人向你伸出双手的刹那感知它的温度。爱蛰伏于父亲沉默的背影，绽放于母亲絮叨的叮咛……它藏在字句斑驳的旧信笺里，流淌在朋友无言的陪伴中。

从《诗经》的“琴瑟在御”到特蕾莎修女的“以爱之行践爱之言”，人类所有伟大的叙事，无不是以生命为纸笔，一次次地回答这个永恒之问。

此刻，请你不再将它视作缥缈的抽象概念，而是当作一次心灵的勘探。让你的笔尖成为敏锐的探测器，去放大那些被忽略的细微声响，去显影那些日常背后的深沉图景。当你开始真诚地寻找，爱的证据便会在你的文字中苏醒——因为真正的答案，永远盛开在真实的生活之中。

朋友的爱

师大附小呈贡校区 五年级 赖欣琪

（原稿）

朋友的爱，在甜蜜的笑容里。

朋友的爱，在亲切的问候里。

朋友的爱，在别致的礼物里。

朋交的爱，在欢笑鲜活的照片里。（形容不够准确）

朋友的爱，在耐心的解题里。

朋友的爱，在幽默的玩笑里。

朋友的爱，在无穷的宽容里。

朋交的爱，在时间的陪伴里。

诗词的爱

师大附小呈贡校区 五年级 赖欣琪

（知了语文修改稿）

诗词的爱，在悠闲的牧童里。在牛背的笛声里。

诗词的爱，在炮声的新年里。在元旦的爆竹里。

诗词的爱，在可贵的交情里。在送别的桃林里。

诗词的爱，在那一轮明月里。

诗词的爱，在欢乐的黄鹂里。

诗词的爱，在欢笑的孩子里。在欢笑的纸鸢里。

诗词的爱，在暗香的梅花里。

诗词的爱，在勤劳的蜜蜂里。在故乡的明月里。

知了语文评语：第一首诗歌，小作者选材独特，从不同角度展现了与朋友之间的情谊，用词准确，语言流畅生动。第二则诗歌，小作者别出心裁，将诗句化用其中，不过能让人更直观地看出是哪一句诗会更好，老师的修改供参考。