妈妈的爱&小鸟的爱 （民大附小 三年级 张彩洲）

知了语文写在前面的话：

爱在哪里？这是一个抽象的问题。

它不像地理课上的坐标可以精确标注，却如同空气般无处不在，又似星光般需要凝神静望。真正的发问并非不知爱为何物，而是渴望在流转的万象中确认其真身。

你或许在深夜归家时一盏为你守候的灯火里与它相遇，或许在陌生人向你伸出双手的刹那感知它的温度。爱蛰伏于父亲沉默的背影，绽放于母亲絮叨的叮咛……它藏在字句斑驳的旧信笺里，流淌在朋友无言的陪伴中。

从《诗经》的“琴瑟在御”到特蕾莎修女的“以爱之行践爱之言”，人类所有伟大的叙事，无不是以生命为纸笔，一次次地回答这个永恒之问。

此刻，请你不再将它视作缥缈的抽象概念，而是当作一次心灵的勘探。让你的笔尖成为敏锐的探测器，去放大那些被忽略的细微声响，去显影那些日常背后的深沉图景。当你开始真诚地寻找，爱的证据便会在你的文字中苏醒——因为真正的答案，永远盛开在真实的生活之中。

妈妈的爱

民大附小 三年级 张彩洲

（原稿）

妈妈的爱，在香喷喷喷香的饭菜里。

妈妈的爱，在别致的玩具里。

妈妈的爱，在亲切的拥抱里。

妈妈的爱，在安慰的话语里。

妈妈的爱，在辅导的作业里。

妈妈的爱，在美丽的鞭炮烟花里。（表达不准确）

小鸟的爱

民大附小 三年级 张彩洲

（原稿）

小鸟的爱，在温暖的拥抱里。

小鸟的爱，在鼓励的鸣叫里。

小鸟的爱，在可爱的话语里。

小鸟的爱，在秀丽的翅膀里。

小鸟的爱，在安慰的亲吻里。

小鸟的爱，在时光的陪伴里。

知了语文评语：小作者用“小鸟的爱”呼应“妈妈的爱”，构思巧妙。“鼓励的鸣叫”“秀丽的小翅膀”等句，让爱有了声音和形状。你笔下的母爱如鸟般温柔，陪伴如羽翼般守护，很有画面感。