三生万物 （书林二小 六年级 龚煜翔）

知了语文写在前面的话：

天地之初，混沌未分，道隐于无。忽有一动，阴阳始判，万物萌蘖。老子曰：“道生一，一生二，二生三，三生万物。”此言虽简，却藏宇宙生成之秘、生命演化之序。

“三”非止于数，更是一种生生不息的节奏，一种由简至丰的韵律。如星由尘埃聚为光明，如川由涓滴汇成江河，如人由一念触发万千言行——万物皆循此律，自微至著，自寡至众，自虚至实。

当我们静观晨露在竹叶上凝聚、滚落、渗入大地的全过程，便见证了道生一的纯真，一生二的分化，二生三的调和，三生万物的丰盈。这露珠从无到有，从有归无的循环，恰是宇宙创生模式的微缩景观。

愿你以慧眼观照世间，见一叶知春秋，见一露映天地，见一念动山河。在这“三生万物”的宏大叙事中，写出你所见的变化与永恒，写出道在万物中的流转与回响。

写作：三生万物

注意：①选材能体现“变化与永恒”  ②内容要有美感  ③蕴含哲理

三生万物

书林二小 六年级 龚煜翔

（原稿）

阳生明

明照世

世育象

象滋灵

灵惜情

情育乾坤

知了语文评语：佳作！从“阳生明”到“情育乾坤”，你超越了物质的层面，触及精神与情感的生长。光明滋养万象，万象孕育灵魂，灵魂珍惜情感，情感又反哺天地——这是一条由外而内、再由内而外的生命之链，深邃而动人。