再见，光明与来年 （明通小学  六年级  高翊凯）

知了语文写在前面的话：

当“再见”的童音在车轮后一遍遍回响，诗中的孩子们正把整个农场装进记忆的行囊——摇晃的牧场门、沉默的水泵、草棚梯子、蛛网低垂的干草堆……这些再平凡不过的景物，竟在告别的刹那被赋予了最温情的重量。

告别何尝不是一次深情的凝视？它教会我们以温柔之心拂去岁月浮尘，重新照亮那些曾熟视无睹的寻常角落。那些日常器物上沉淀的光阴，那些琐碎角落里的生命细语，在“再见”的轻唤中获得了存在的尊严。它们如沙粒般微小，却因我们的凝视而聚成心灵的珍珠。

当你也提笔书写离别，不妨让目光停驻于生活的细微肌理：老屋窗台上一道蜿蜒的裂痕，放学路上日渐模糊的小店招牌，亦或外婆灶台边一只釉色剥落的粗瓷碗……正是这些尘世遗珠，在告别的微光中映照出最动人的人间底色——原来深情，常栖于最朴素的屋檐之下。

再见，光明与来年

明通小学  六年级  高翊凯

（原稿）

火种终于传承到了心间，

双手接护着火种焚烧的湮灭，

显明着那意志的重现，

再见，再见，我对亘古眷恋！

吾乃永夜本身，向往光明本源，

这是对光辉的想念，

生机的盎然，死亡的毁灭，

再见，再见，我对星光的感谢！

时间将一抹新绿复原，

看，生命向上的笑颜，

寂灭也睁开了双眼，

再见，再见，我对新生的那一个新月！

星宿齐聚，黎明再现，

荣光与智慧从此刻生长，

却不再有人站在那片风火的山间，

再见，再见，希望要你我来承接！

知了语文点评：小作者再次取材于日常积累，诗中意象有所呼应，永夜象征宇宙的终极沉寂，而“星宿齐聚，黎明再现”则是更高维的调和视角。“再见”的复沓结构，层层递进，完成从眷恋到释然的升华。

整体不错，但建议小作者扩充课外阅读选材，扩大创作选材面，使自己的文学作品更加丰富多彩。