美德没那么抽象 （明通小学  六年级  高翊凯）

知了语文写在前面的话：

美德其实没那么抽象，也离我们没那么遥远。

就比如谈到爱国，很多人想到的是参军入伍，上阵杀敌；是铮铮誓言，摇旗呐喊；是捐资助款，实业卫国……这些壮举固然是爱国的最直接的表现形式，但对于我们绝大多数人而言，爱国并不是像“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这般的轰轰烈烈，更多的是诸如学生好好学习，天天向上；工人爱岗敬业，忠于职守；父母关心子女，维护家庭和睦……

对于绝大多数普普通通的我们，爱国就是做好自己的本职工作，热爱生活，从点滴中践行真善与美。而美德早已融入我们的生活中，渐渐筑起生命的大厦，鞭策我们走向成功。成功不是一个名词，而是一个动词。脚踏实地，一步一个脚印，点滴之功，终汇江河。

在本次知了语文写作训练中，我们一方面聚焦美德的探索，另一方面说说如何在点滴中践行爱国本色。

作品一：联系生活实际，模仿小诗《书怎么读》，创作属于自己的一首诗歌。

注意：①结合生活实际，富有真情实感；②注意字的大小设计。

参考选材：怎么画画 / 怎么练琴 / 怎么种地 / 怎么盖房子 / 怎么练字……

作品二：结合自身生活，创作《我不知道，我做的这些算不算爱国》

剑怎么练

明通小学  六年级  高翊凯

（原稿）

子墨舞剑，一招又一式，

有一式剑，利得像细针迅疾如针，几不可见。

我忍不住，问子墨：

“招那么密，怎么细致又轻盈的练剑做到如此快？”

子墨回答我说：“就这样——

一口酒一句诗一句口诀一个动作去练，

感受清风的流速去练一个步伐一个步伐去练，

剑起复血的动作之间一个一个衔接去练，

用道感受剑的练感受清风的流速去练……

很简单！”

我不知道，我做的这些算不算爱国

明通小学  六年级  高翊凯

（原稿）

我爱祖国的方式有些特别

清晨，我为竹子洒入一壶酒下一汪水

傍晚，我去摇椅点明一盏灯

深夜，我为海棠卷起一阵风拂过一缕风

偶尔，我为蝴蝶献上一朵玫瑰

做着这些的时候，我还常常会写下一句长联

去那万涛楼藏书阁，给我卷起铺展开烟雨千家的画卷

踏起雪花，看尽长安花，见那南柯一梦赏初雪、寻芬芳、仿笔迹

顺便和它们赏书友们品论世间风华

说些只有我们才懂的天下憧憬

我的祖国很大，而我做的很小

我不知道，我做的这些算不算爱国

知了语文点评：小作者别出心裁，古今结合，选材和构思都让人眼前一亮。 “舞剑”的日常练习，不禁让美德养成的过程更添了几分浪漫和豪迈。第二首小诗前半段在语言表达上可以追求工整，看得出你对自己的高要求，也使得诗歌韵味别致。但要注意叙述主语的一致性，更加紧扣主题。