水 （盘龙小学龙跃校区  六年级  王艺瑾）

知了语文写在前面的话：

“解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。”几百年前，诗人李峤就对自然的力量发出了由衷的赞美。

风无形，却将风筝托举上苍穹，将鸟儿送回云端；风无声，却如裙裾掠过草尖的轻语，时时萦绕耳畔。它无形无相，却又自由地整日放歌吹拂四方；它触手可及、耳畔可闻；风冰冷强大，总在做不同的事情……

大自然中，像风一样的奉献者还有许多，正是花的芬芳、雨的灌溉、鸟的歌唱，让世界如此多彩。

本次知了语文创意写作，大家一起写对大自然的赞歌，赞美这些沉默的奉献者，让它们在诗中能欢快地歌唱。

注意：1.创作过程中要运用3个及其以上的感官描写；

          2.抒情部分要押韵；

         3.取材一定来自于大自然，参考选材：花/雨/泉/树/鸟……

水

盘龙小学龙跃校区  六年级  王艺瑾

（原稿）

你把田中的稻子浇灌，

你养活滋养了无数个生命；

我听见你拍打着海浪，

就像鼓手充满力量的演奏——

哦，水，你整日奔波四方，

哦，水，你自由地歌唱。

你总是在忙忙碌碌，

你总是以不同的形态在生活中。

我可以感受到你的温度，听见你的声音，

可就是看不到你的颜色——

哦，水，你整天奔波四方，

哦，水，你自由地歌唱。

哦， 你是这样无私伟大，

我真想知道，你是为什么这样奉献？

你是杯中解渴的水甘泉，

你是让鱼依赖的生命之源。

哦，水，你整日奔波四方，

哦，水，你自由地歌唱。

知了语文点评：读你的诗，不禁让人联想到“上善若水，水善利万物而不争”。至柔之水在你笔下也能充满力量，不停歇的忙碌和奔波都是在解人之渴、给人充能，无私地奉献却又默默无声。不错。