美德并不抽象 （师大附小呈贡校区 四年级 林妤驰）

知了语文写在前面的话：

美德其实没那么抽象，也离我们没那么遥远。

就比如谈到爱国，很多人想到的是参军入伍，上阵杀敌；是铮铮誓言，摇旗呐喊；是捐资助款，实业卫国……这些壮举固然是爱国的最直接的表现形式，但对于我们绝大多数人而言，爱国并不是像“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这般的轰轰烈烈，更多的是诸如学生好好学习，天天向上；工人爱岗敬业，忠于职守；父母关心子女，维护家庭和睦……

对于绝大多数普普通通的我们，爱国就是做好自己的本职工作，热爱生活，从点滴中践行真善与美。而美德早已融入我们的生活中，渐渐筑起生命的大厦，鞭策我们走向成功。成功不是一个名词，而是一个动词。脚踏实地，一步一个脚印，点滴之功，终汇江河。

在本次知了语文写作训练中，我们一方面聚焦美德的探索，另一方面说说如何在点滴中践行爱国本色。

作品一：联系生活实际，模仿小诗《书怎么读》，创作属于自己的一首诗歌。

注意：①结合生活实际，富有真情实感；②注意字的大小设计。

参考选材：怎么画画 / 怎么练琴 / 怎么种地 / 怎么盖房子 / 怎么练字……

作品二：结合自身生活，创作《我不知道，我做的这些算不算爱国》

美德并不抽象

师大附小呈贡校区 四年级 林妤驰

（原稿）

钢琴怎么练

我练钢琴，一首又一首，

有些曲子，长得令人头痛。

妹妹稚嫩的脸庞浮现一丝不解，

于是问我：“曲子这么长，怎么弹得完？”

我拍拍她的头说：

“就这样——

一个音符一个音符的弹，

一节一节的练，

一面一面的弹，

一首一首的练……

很简单！”我继续说。

我不知道我做的这些算不算爱国

我爱国的方式有些特别

清晨，我给予父亲一杯温暖的茶

晌午，我帮劳累的母亲洗了碗

傍晚，我帮家里洗了衣服

做这些的时候，我还常常会拿起一个小水壶

浇一浇干燥的植物，

并给它们除除杂草，施施肥

顺便唱首歌给它们听

说些只有我们能懂的话

我的祖国很大而，我做的很小

我不知道，我做的这些算不算爱国

知了语文评语："妹妹稚嫩脸庞"的互动让钢琴诗活了起来！爱国篇中"给植物唱歌"如清泉叮咚。当洗碗的手举起水壶，当茶香混着歌声飘向绿叶——你证明了美德是看得见的旋律。