美德并不抽象 （师大附小呈贡校区 四年级 甘云霄）

知了语文写在前面的话：

美德其实没那么抽象，也离我们没那么遥远。

就比如谈到爱国，很多人想到的是参军入伍，上阵杀敌；是铮铮誓言，摇旗呐喊；是捐资助款，实业卫国……这些壮举固然是爱国的最直接的表现形式，但对于我们绝大多数人而言，爱国并不是像“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这般的轰轰烈烈，更多的是诸如学生好好学习，天天向上；工人爱岗敬业，忠于职守；父母关心子女，维护家庭和睦……

对于绝大多数普普通通的我们，爱国就是做好自己的本职工作，热爱生活，从点滴中践行真善与美。而美德早已融入我们的生活中，渐渐筑起生命的大厦，鞭策我们走向成功。成功不是一个名词，而是一个动词。脚踏实地，一步一个脚印，点滴之功，终汇江河。

在本次知了语文写作训练中，我们一方面聚焦美德的探索，另一方面说说如何在点滴中践行爱国本色。

作品一：联系生活实际，模仿小诗《书怎么读》，创作属于自己的一首诗歌。

注意：①结合生活实际，富有真情实感；②注意字的大小设计。

参考选材：怎么画画 / 怎么练琴 / 怎么种地 / 怎么盖房子 / 怎么练字……

作品二：结合自身生活，创作《我不知道，我做的这些算不算爱国》

美德并不抽象

师大附小呈贡校区 四年级 甘云霄

（原稿）

琴怎么练

我练钢琴，一首又一首，

有一些曲，难如登天，

朋友问我说：

“曲这么多这么难，怎样练？”

我回答说：“就这样——

一个音一个音的练，

一段一段的练

一首曲一首曲的练，

一本书一本书的练，（注意此处的层层递进关系）

一段一段的练……

很简单。”

字怎么写

我练汉字，一个一个写，

有一些字，结构复杂。

朋友问我说：

“字又难又多，怎么写？”

我回答说：“就这样——

一个字一个字的写，

一本书一本书的写，一行一行的写，

一课一课的写，一页一页的写，

一笔一画的写……一本一本的写……（注意此处的递进）

很简单。”

我不知道我做的这些算不算爱国

我爱国的方式有点特别

早晨，给全家买早点

中午，做午饭

傍晚，帮大家洗衣服

晚上，给我的小狗洗澡

有时，给爷爷奶奶量血压，提醒他们吃药

做这些时，还会帮我们家的果树浇水

去打扫卧室卫生

顺便拿个快递，帮妈妈买菜

我们的祖国很大，而我能做的却很小

我不知道，我做的这些算不算爱国

知了语文评语：前两篇作品要注意结尾部分的层层递进。（由少到多或者由易到难）"量血压""提醒吃药"的细节超越年龄的成熟。你像小管家：浇果树、做三餐、洗狗澡……当"小事清单"垒成塔，便映出祖国的晨光。