美德没那么抽象 （文林小学 四年级 董宸赫）

知了语文写在前面的话：

美德其实没那么抽象，也离我们没那么遥远。

就比如谈到爱国，很多人想到的是参军入伍，上阵杀敌；是铮铮誓言，摇旗呐喊；是捐资助款，实业卫国……这些壮举固然是爱国的最直接的表现形式，但对于我们绝大多数人而言，爱国并不是像“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这般的轰轰烈烈，更多的是诸如学生好好学习，天天向上；工人爱岗敬业，忠于职守；父母关心子女，维护家庭和睦……

对于绝大多数普普通通的我们，爱国就是做好自己的本职工作，热爱生活，从点滴中践行真善与美。而美德早已融入我们的生活中，渐渐筑起生命的大厦，鞭策我们走向成功。成功不是一个名词，而是一个动词。脚踏实地，一步一个脚印，点滴之功，终汇江河。

在本次知了语文写作训练中，我们一方面聚焦美德的探索，另一方面说说如何在点滴中践行爱国本色。

作品一：联系生活实际，模仿小诗《书怎么读》，创作属于自己的一首诗歌。

注意：①结合生活实际，富有真情实感；②注意字的大小设计。

参考选材：怎么画画 / 怎么练琴 / 怎么种地 / 怎么盖房子 / 怎么练字……

作品二：结合自身生活，创作《我不知道，我做的这些算不算爱国》

美德没那么抽象

文林小学 四年级 董宸赫

（原稿）

画怎么画

我在画画，一张一张

堆着的画稿，厚的像摞书。

妹妹忍不住，问我说：

“画画这么难，怎么画得完”

我回答说：“就这样——

一点一点地画，

一笔一笔地画，

一块一块地画，

一张一张的画……

很简单。”

我不知道，我做的这些算不算爱国

我爱祖国的方式有些特别

早上，我为外公端一杯热水

傍晚，我为母亲捶捶腿

夜里，我在家扫一扫沾满灰尘的地

偶尔，也会在晚餐时做一两道菜

做着这些的时候，我常会跑到书桌那儿

给我亲爱的苗儿浇浇水、

松松土、清清灰

顺便与它们“聊聊天”

说些只有我们能懂的话

我的国家很大，而我做的很小

我不明白，我做的这些算不算爱国

知了语文评语：小作者的《画怎么画》用"堆稿如书"的比喻生动展现坚持，而第二首诗中"给苗儿浇水聊天"的细节很好，将家庭关怀与植物成长相连，温柔传递了"守护微小生命亦是爱国"的深意——原来爱国就是让身边的一切向阳生长。