春天 （师大附小呈贡校区 三年级 赵海棋）

知了语文写在前面的话

“解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。”几百年前，诗人李峤就对自然的力量发出了由衷的赞美。

风无形，却将风筝托举上苍穹，将鸟儿送回云端；风无声，却如裙裾掠过草尖的轻语，时时萦绕耳畔。它无形无相，却又自由地整日放歌吹拂四方；它触手可及、耳畔可闻；风冰冷强大，总在做不同的事情……

大自然中，像风一样的奉献者还有许多，正是花的芬芳、雨的灌溉、鸟的歌唱，让世界如此多彩。

本次知了语文创意写作，大家一起写对大自然的赞歌，赞美这些沉默的奉献者，让它们在诗中能欢快地歌唱。

注意：1.创作过程中要运用3个及其以上的感官描写；

         2.抒情部分要押韵；

        3.取材一定来自于大自然，参考选材：花/雨/泉/树/鸟……

春天

师大附小呈贡校区 三年级 赵海棋

（原稿）

你把小草轻轻唤醒，

你把寒冷的冬天赶向远方。

我听见你穿行在白雪皑皑的大地上，

就像女孩把积雪扫向远方净——（表达上更干净利落，也更加优美）

哦，春天，百花齐放，

哦，春天，燕子歌唱！

你总在做不同的事情，

你总是隐藏自己的模样。

我感到你的温暖，听到你的声音，

可是看不见的模样——

哦，春天，百花齐放，

哦，春天，燕子歌唱！

哦，你是这样温柔芬芳，

我想知道你是高是矮？

还是个比我温柔的女孩？

哦，春天，百花齐放，

哦，春天，燕子歌唱！

知了语文评语：小作者让春天成了捉迷藏的女孩！"扫积雪""看不见模样"的构想太妙了。听觉、触觉、嗅觉唤醒春的感官，画面感十足。结尾对春天模样的猜测充满童趣，"比我温柔的女孩"——这就是春天该有的样子呀！