太阳 （师大附小呈贡校区 四年级 甘云霄）

知了语文写在前面的话

“解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。”几百年前，诗人李峤就对自然的力量发出了由衷的赞美。

风无形，却将风筝托举上苍穹，将鸟儿送回云端；风无声，却如裙裾掠过草尖的轻语，时时萦绕耳畔。它无形无相，却又自由地整日放歌吹拂四方；它触手可及、耳畔可闻；风冰冷强大，总在做不同的事情……

大自然中，像风一样的奉献者还有许多，正是花的芬芳、雨的灌溉、鸟的歌唱，让世界如此多彩。

本次知了语文创意写作，大家一起写对大自然的赞歌，赞美这些沉默的奉献者，让它们在诗中能欢快地歌唱。

注意：1.创作过程中要运用3个及其以上的感官描写；

      2.抒情部分要押韵；

      3.取材一定来自于大自然，参考选材：花/雨/泉/树/鸟……

太阳

师大附小呈贡校区 四年级 甘云霄

（原稿）

你照耀大地,

你唤醒春天。

你行走各地,

就像心中的一抹阳光就像游者四处回航。（比喻不恰当，本体和喻体不能是一样的）

哦,太阳,你照耀四方,

哦,太阳,你自由奔跑奔放!（注意押韵）

你总是行走四方你促进植物生长,

你总是热烈奔放你为行人指明方向,（内容以上文重合度较高，试着写写太阳的其他奉献）

我感受你的温热·，看见你的闪耀，

品尝你孕育的食物却触摸不到你的身体，（注意多种感官的配合）

哦,太阳,你照耀四方

哦,太阳,你自由奔跑奔放!

我真想知道,你家在何方?

你是天上的一颗星,

还是空中的一粒灰尘。

还是四海为家？

哦,太阳,你照耀四方,

哦,太阳,你自由奔跑奔放!

知了语文评语："心中的一抹阳光"这句真暖！全诗如日光般明朗利落，视觉、动感、想象一气呵成。重复的"自由奔跑"像阳光跳跃的节奏，但要注意创作的细节，比如修辞的正确使用，押韵等。此外，小作者的创作内容稍显单薄，老师的批注修改供参考。