月 （师大附小呈贡校区 四年级 林妤驰）

知了语文写在前面的话

“解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。”几百年前，诗人李峤就对自然的力量发出了由衷的赞美。

风无形，却将风筝托举上苍穹，将鸟儿送回云端；风无声，却如裙裾掠过草尖的轻语，时时萦绕耳畔。它无形无相，却又自由地整日放歌吹拂四方；它触手可及、耳畔可闻；风冰冷强大，总在做不同的事情……

大自然中，像风一样的奉献者还有许多，正是花的芬芳、雨的灌溉、鸟的歌唱，让世界如此多彩。

本次知了语文创意写作，大家一起写对大自然的赞歌，赞美这些沉默的奉献者，让它们在诗中能欢快地歌唱。

注意：1.创作过程中要运用3个及其以上的感官描写；

         2.抒情部分要押韵；

        3.取材一定来自于大自然，参考选材：花/雨/泉/树/鸟……

月

师大附小呈贡校区 四年级 林妤驰

（原稿）

你将光明送到人间,

你把温暖送到了人们的心田,

你照亮了繁星点点,

你的光芒照亮了草尖——

哦,月,照亮四方,

哦,月,嫦娥的故乡。

你总那么高高在上,

而且还变化多样。

我们能望见你,

但总不知道你的形象——

哦，月，照亮四方,

哦。月，嫦娥的故乡!

哦,你总是害羞地躲到乌云后面,

却努力地散发自己的光芒,

我真想知道——

你为什么令那么多诗人恋恋不忘，

为什么让游子不再迷茫茫?

哦,月,照亮四方,

哦,月,嫦娥的故乡!

知了语文评语："草尖上的月光"这个细节太精妙！小作者写出月的温柔与神秘：视觉、温、文化层层递进。"躲到乌云后却努力发光"的羞怯形象惹人怜爱，整首小诗都很美。更值得表扬的是小作者韵律和谐，读之朗朗上口，棒！