再见，学校 （海清实验小学  六年级  李其洲）

知了语文写在前面的话：

当“再见”的童音在车轮后一遍遍回响，诗中的孩子们正把整个农场装进记忆的行囊——摇晃的牧场门、沉默的水泵、草棚梯子、蛛网低垂的干草堆……这些再平凡不过的景物，竟在告别的刹那被赋予了最温情的重量。

告别何尝不是一次深情的凝视？它教会我们以温柔之心拂去岁月浮尘，重新照亮那些曾熟视无睹的寻常角落。那些日常器物上沉淀的光阴，那些琐碎角落里的生命细语，在“再见”的轻唤中获得了存在的尊严。它们如沙粒般微小，却因我们的凝视而聚成心灵的珍珠。

当你也提笔书写离别，不妨让目光停驻于生活的细微肌理：老屋窗台上一道蜿蜒的裂痕，放学路上日渐模糊的小店招牌，亦或外婆灶台边一只釉色剥落的粗瓷碗……正是这些尘世遗珠，在告别的微光中映照出最动人的人间底色——原来深情，常栖于最朴素的屋檐之下。

再见，学校

海清实验小学  六年级  李其洲

（原稿）

暑假终于来到面前，

着急的孩子们跑出学校，

眼中满心不舍地高喊：

再见，再见，一切都再见！

橡树和操场，食堂和小蚕，

那空无一人的走廊，

单杠和水塘，机房和画板，

再见，再见，一切都再见！

再见回忆的话好像说不完，

看，那墙上的画代表了画满了我们的童年，

看那老旧的黑板，依偎在墙边，

再见，再见，一切都再见！

鸟儿起飞，人生向前，

教室、同学都成了回忆要开启新篇，

在天台的最后一次告白：

再见，再见，一切都再见！

知了语文点评：棒！诗歌选材独特，细节丰富，以真挚的情感将校园生活的点滴细节化作动人的诗行。诗中“空无一人的走廊”与“老旧的黑板”等意象尤为动人，既写实又富有象征意味。结尾将个人成长与自然规律完美结合，使离别主题获得更广阔的生命意义。

若精雕个别用词和语句，诗歌余韵会更加悠长。文中修改，供参考。