再见，圆明园 （红云小学  六年级  张绫轩）

知了语文写在前面的话：

当“再见”的童音在车轮后一遍遍回响，诗中的孩子们正把整个农场装进记忆的行囊——摇晃的牧场门、沉默的水泵、草棚梯子、蛛网低垂的干草堆……这些再平凡不过的景物，竟在告别的刹那被赋予了最温情的重量。

告别何尝不是一次深情的凝视？它教会我们以温柔之心拂去岁月浮尘，重新照亮那些曾熟视无睹的寻常角落。那些日常器物上沉淀的光阴，那些琐碎角落里的生命细语，在“再见”的轻唤中获得了存在的尊严。它们如沙粒般微小，却因我们的凝视而聚成心灵的珍珠。

当你也提笔书写离别，不妨让目光停驻于生活的细微肌理：老屋窗台上一道蜿蜒的裂痕，放学路上日渐模糊的小店招牌，亦或外婆灶台边一只釉色剥落的粗瓷碗……正是这些尘世遗珠，在告别的微光中映照出最动人的人间底色——原来深情，常栖于最朴素的屋檐之下。

再见，圆明园

红云小学  六年级  张绫轩

（原稿）

又一班地铁来到眼前，

等待的孩子们挪动了脚步，

望着圆明园轻声呢喃：

再见，再见，一切都再见！

广阔的土地，零散的花瓣，

被放在展馆之中的藏品归途漫漫，

支柱的断裂，文物的破碎，

再见，再见，一切都再见！

道别的话好像说不完，

看，废墟中的大水法，

看那些围杆，立在它旁边，

再见，再见，一切都再见！

引擎发动，将我们带远，

圆明园的影像停留在我脑海，也会和我们一起走进下一个春天，

光影流转，看着窗外的隧道最后一次说道：（此处可以不把视角局限在某一具体物品上）

再见，再见，一切都再见！

知了语文点评：点赞！诗歌选材独特，藏着对圆明园的复杂心绪。大水法、断柱、藏品，将历史的厚重凝入景物。重复的“再见”里，有怅惘，也有对历史的铭记。

如果能在结尾段稍作升华，意境更妙。文中修改，供参考。