月 （师大附小呈贡校区 五年级 钟羽墨）

知了语文写在前面的话

“解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。”几百年前，诗人李峤就对自然的力量发出了由衷的赞美。

风无形，却将风筝托举上苍穹，将鸟儿送回云端；风无声，却如裙裾掠过草尖的轻语，时时萦绕耳畔。它无形无相，却又自由地整日放歌吹拂四方；它触手可及、耳畔可闻；风冰冷强大，总在做不同的事情……

大自然中，像风一样的奉献者还有许多，正是花的芬芳、雨的灌溉、鸟的歌唱，让世界如此多彩。

本次知了语文创意写作，大家一起写对大自然的赞歌，赞美这些沉默的奉献者，让它们在诗中能欢快地歌唱。

注意：1.创作过程中要运用3个及其以上的感官描写；

      2.抒情部分要押韵；

      3.取材一定来自于大自然，参考选材：花/雨/泉/树/鸟……

月

师大附小呈贡校区 五年级 钟羽墨

（原稿）

你为黑夜增添光明,

你把游子的梦托入故乡,

为迷路的孩子指引方向,

给古今文人加了一门乐趣。

哦,月,照亮四方。

哦,月,诗意飘飘。

月,你是那样美好!

我真想知道,你为何

有时招摇有时藏?

为何白白送银光?

为何悬于九天之上?

哦,月,照亮四方!

哦,月,诗意飘飘！

你是孩子们凝望的玉盘,

你是明月何时照我还？的思乡情,

你是举杯月的醉意,

你是明月几时有?的答案。

更是人有悲欢离合,

月有阴晴圆缺的痛。

也是月出惊山鸟的闲适之乐。

哦,月,照亮四方。

哦,月,诗意飘飘。

知了语文评语：小作者把月光写成了文化的丝线！"游子的梦""思乡情""醉意"，每句都缀满诗典。听觉、视觉、情感交织成银河。"为何白白送银光"的童真发问令人莞尔，诗句的化用尽显文气。不错的作品，很好！