梅 （新闻路小学 四年级 寥婧彤）

知了语文写在前面的话

“解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。”几百年前，诗人李峤就对自然的力量发出了由衷的赞美。

风无形，却将风筝托举上苍穹，将鸟儿送回云端；风无声，却如裙裾掠过草尖的轻语，时时萦绕耳畔。它无形无相，却又自由地整日放歌吹拂四方；它触手可及、耳畔可闻；风冰冷强大，总在做不同的事情……

大自然中，像风一样的奉献者还有许多，正是花的芬芳、雨的灌溉、鸟的歌唱，让世界如此多彩。

本次知了语文创意写作，大家一起写对大自然的赞歌，赞美这些沉默的奉献者，让它们在诗中能欢快地歌唱。

注意：1.创作过程中要运用3个及其以上的感官描写；

      2.抒情部分要押韵；

      3.取材一定来自于大自然，参考选材：花/雨/泉/树/鸟……

梅

新闻路小学 四年级 寥婧彤

（原稿）

你是春天忠诚的使者，

你是雪中孤傲的身影，

我看见你在冰霜中绽放，

就像一位少女腼腆地微笑——

哦，梅，纯洁的象征，

哦，梅，冰雪中绽放！

你总是给人们斗志，

你总是在百花中淹没自己。

我听不到你的小声，

但能闻到你的清香，

却看不到你在百花中绽放——

哦，梅，文人的情操，

哦，梅，清廉之人的向往。

哦，你是那样孤独却高尚，

我真想知道，你内心的声音。

你是“凌寒独自开”，

正如“梅花香自苦寒来”。

哦，梅，不屈的性格，

哦，梅，淡泊名利的植物！

知了语文评语："雪中孤傲的身影""少女腼腆的微笑"，小作者笔下的梅是位含蓄的勇士！嗅觉、视觉、精神感知的融合太巧妙。"淹没自己"的谦卑与"凌寒独开"的傲骨形成张力，比喻也十分恰切，结尾引用古诗是点睛之笔。很棒！