雨 （石林实验小学 四年级 姜博文）

知了语文写在前面的话

“解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。”几百年前，诗人李峤就对自然的力量发出了由衷的赞美。

风无形，却将风筝托举上苍穹，将鸟儿送回云端；风无声，却如裙裾掠过草尖的轻语，时时萦绕耳畔。它无形无相，却又自由地整日放歌吹拂四方；它触手可及、耳畔可闻；风冰冷强大，总在做不同的事情……

大自然中，像风一样的奉献者还有许多，正是花的芬芳、雨的灌溉、鸟的歌唱，让世界如此多彩。

本次知了语文创意写作，大家一起写对大自然的赞歌，赞美这些沉默的奉献者，让它们在诗中能欢快地歌唱。

注意：1.创作过程中要运用3个及其以上的感官描写；

      2.抒情部分要押韵；

      3.取材一定来自于大自然，参考选材：花/雨/泉/树/鸟……

雨

石林实验小学 四年级 姜博文

（原稿）

你把大树高高抬起洗刷成春（注意押韵）

你把大地浇灌滋润

我看见你在天下地穿行

就像羽毛划过额间

哦，雨，整天放滋润大地

哦，雨，你总是悄悄离去

你总是在做不同的事情

你总是隐藏自己的模样

我看到你的颜色，听到你的声音

可是不知你的形状

哦，雨，整天滋润大地

哦，雨，你总是悄悄离去

哦你是这样冰冷强大

我真想知道，你是高是矮？

是“春雨贵如油”

是“风雨送春归”

哦，雨，你整天滋润大地

哦，雨，你总是悄悄离去

知了语文评语：小作者抓住了雨的神秘与力量！“羽毛划过额间”的触觉细腻独特，“不知形状”留白巧妙。 “滋润大地、悄悄离去”的韵脚如雨来无痕，化用诗句创意不错，再接再厉！