美德没那么抽象 （海清实验小学  六年级  李其洲）

知了语文写在前面的话：

美德其实没那么抽象，也离我们没那么遥远。

就比如谈到爱国，很多人想到的是参军入伍，上阵杀敌；是铮铮誓言，摇旗呐喊；是捐资助款，实业卫国……这些壮举固然是爱国的最直接的表现形式，但对于我们绝大多数人而言，爱国并不是像“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这般的轰轰烈烈，更多的是诸如学生好好学习，天天向上；工人爱岗敬业，忠于职守；父母关心子女，维护家庭和睦……

对于绝大多数普普通通的我们，爱国就是做好自己的本职工作，热爱生活，从点滴中践行真善与美。而美德早已融入我们的生活中，渐渐筑起生命的大厦，鞭策我们走向成功。成功不是一个名词，而是一个动词。脚踏实地，一步一个脚印，点滴之功，终汇江河。

在本次知了语文写作训练中，我们一方面聚焦美德的探索，另一方面说说如何在点滴中践行爱国本色。

作品一：联系生活实际，模仿小诗《书怎么读》，创作属于自己的一首诗歌。

注意：①结合生活实际，富有真情实感；②注意字的大小设计。

参考选材：怎么画画 / 怎么练琴 / 怎么种地 / 怎么盖房子 / 怎么练字……

作品二：结合自身生活，创作《我不知道，我做的这些算不算爱国》

美德没那么抽象

海清实验小学  六年级  李其洲

（原稿）

画怎么画

朋友画画，一沓又一沓，

有一些画画纸堆在一起，高得像座山。

我忍不住，问朋友说：

“步骤那么多，怎么画得完？”

朋友回答我说：“就这样——

一点一点地描，

一笔一笔地画，

一圈一圈地涂，

一张一张地画……

很简单。”

我不知道，我做的这些算不算爱国

我爱祖国的方式有些特别

清晨，我早早来到学校看到老师在备课朗读课文（要扣好诗题，写“我做的事”）

中午，我认真听讲对待回报老师的辛苦

下午，我与老师讨论着上课的内容

傍晚，我看着目送老师的背影回了家

做这些事时，我还常常拿起书本

去那小小的桌上，给我的认识扩大我的知识面

写日记、记笔记、写书法

顺便和书本“说说话”

说些只有我们听得懂的话

我的祖国很大，而我做的很小

我不知道，我做的这些算不算爱国

知了语文点评：第一首小诗用四句话展现绘画过程，“一点一点描““一圈一圈涂”……将绘画的复杂步骤拆解为具象的积累，语言表达像日常对话般直白，却字字透着踏实的力量。

第二首诗独树一帜的选材足见小作者关于“爱国”的思索很深刻。从日常学习小事入手，虽觉自身所为微小，却饱含对祖国的质朴深情与责任担当，情感真挚深沉。

若能修改诗中个别不通顺的句子，诗歌会更加精彩。