病床上的想象&什么叫做幸福 （文林小学 五年级 陈俊烨）

知了语文写在前面的话：

 

生病是一件痛苦且煎熬的事，我们被困在小小的床上，伴随着脑袋发热、精神虚弱、身体酸痛……于是我们开始怀念：一口无痛的咀嚼、一次自由的迈步、一页可自读的墨香。

 

可也正是在这样的时刻，可能是因为孤独，小小病童的想象之翼，正载着灵魂挣脱躯壳的牢笼，飞向无限辽阔之境——枕头山岗高高耸立，俯视着床单峡谷与平原；舰队在棉被掀起的滔天巨浪间奋勇航行；树木在褶皱丘陵间拔地而起，锡兵队列则在“山沟”中庄严穿行……

 

本次的知了语文创作主题为“病床上的想象”&“什么叫做幸福”，当疼痛让人体会失去，才懂得为呼吸和奔跑感恩，这或许正是痛苦馈赠的双重礼物：一重是想象力的无垠疆土，一重是穿透迷雾后对生命本真幸福的辨认。

 

病床上的想象

文林小学 五年级 陈俊烨

（原稿）

 

当我生病躺在床上，

靠着两只枕头遐想，

所有玩具在我身旁，

陪我度过整天时光。

 

我在床上受着病罪，

但却不感觉那么累，

闻着船头一点香槟味，

看海盗们谋权篡位。

 

海边岸上有一行楼，

一旁水塘泛叶小舟，

丛丛花开透着清秀，

花下一条修长小沟。

 

看着小小一番天地，

静观黑夜斜风细雨。

我是一方世界宙斯，

创下奇景名人传记。

 

什么叫做幸福

文林小学 五年级 陈俊烨

（原稿）

 

曾经，我碰到过疫情，

出门处处拘谨，

那时，我想念故乡声声风铃，

想念脸上风凌凌——

我看着相片上的光明：

“哎，那时我是多么幸福！”

 

曾经，我总嫌爷爷走太慢，

步伐中还透着巍颤，

那时我常走前头路程好似走了一半，

而爷爷一脚一步却越来越慢——

我看着爷爷房中空荡荡泪漫金山：

“那时，我是那么幸福。”

 

曾经，我总嫌老师拖堂，

埋怨充满了心膛，

偶尔看见毕业了的学姐学长，

羡慕令我期盼离结业已不长——

如今看着旧的相框：

“哎，那时我是多么幸福。”

 

父母常与我说，

人要如何知足，又要如何去做。

珍惜时光，

珍惜家人，

珍惜朋友，

这就会幸福。

那么，孩子，请珍惜当下物与人。

 

什么叫做幸福，

这是个大题目，

你别总是去羡慕，

既要看着前路，

又要脚踏实路，

我想到的就是如此。

 

知了语文评语：《病床上的想象》中海盗谋权、香槟味船舷、花下小沟……小作者的意象如古典油画般精致，想象奇崛。"黑夜斜风细雨"与"创世宙斯"的碰撞，让病床成了微型宇宙剧场，这份诗意的厚重感远超同龄人。还值得表扬的是能兼顾押韵和语言的优美准确，这实属不易，继续保持。

《什么叫做幸福》中根据疫情拘谨、爷爷慢步、老师拖堂三个事件，小作者从"失去后才懂珍惜"的深度切入，文章立意瞬间拔高，结尾升华至哲学高度："既要看着前路，又要脚踏实路"，小作者的感悟竟有成人般的通透！