太阳、月亮与我的话 （师大附小金牛校区 二年级 王子木）

知了语文写在前面的话：

当孩子抱怨小猫整日酣睡，小猫却数着夜间的功绩；当太阳在印度亲吻孩童入眠，我们正奔向花园的清晨……世界在昼夜的流转间，被不同的眼睛看见，大自然会赞美，也会嘲笑，一切都在悄然发生。

这里有孩童的天真抱怨、猫儿的勤勉自白、大人睿智的点拨，更有来自一天中大自然诗意的观察和嘲笑。

你是否也曾像“小孩”或“小猫”一样，只看到生活的一面？正如太阳与月亮，一个奔忙一个守夜，它们见证着地球每个角落的悲欢，也许在我们看向它们时，它们也在观察我们。

想象它们眼中，你的一天是如何与大自然交织？首先，请以《××，××与××的对话》为题，试着换个视角，写写那些被你忽略的“另一半故事”。接着，从大自然的视角，写写《大自然的诗意嘲笑》或者《扎心的一天》吧。

太阳、月亮与我的话

师大附小金牛校区 二年级 王子木

（原稿）

太阳的话：

月亮懒，月亮懒，

从上午睡到晚上，

一天我做多少事？

照亮大地，

帮助植物生长，

绕地球奔跑！

可它却总睡个没完还在那里睡觉，（表达口语化）

呼噜，呼噜，

睡个没完又没了。

月亮的话：

太阳懒，太阳懒，

从夜晚睡到天亮。

一夜我做多少事？

照亮漆黑的大地，

和星星做游戏，

还给诗人提供灵感。

可它却不当回事，

只顾自己的舒适，

呼噜，呼噜，

什么事情都不干！

我说的话：

一天二十四小时，

白天夜晚各一半。

太阳只看到白天，

月亮只看到夜晚。

白天夜晚全看看，

太阳月亮都不懒。

知了语文评语：作为二年级同学，你的想象力真棒！太阳"绕地球奔跑"、月亮"和星星做游戏"等拟人化描写充满天真烂漫，语言简洁却画面感十足。文章不够完整，老师的补充供参考。

小作者的一些想法很好，抓住这种灵光一现的灵感，继续创作吧！