美德没那么抽象 （长城新城校区小学部 三年级 吴昭锐）
知了语文写在前面的话：
美德其实没那么抽象，也离我们没那么遥远。
就比如谈到爱国，很多人想到的是参军入伍，上阵杀敌；是铮铮誓言，摇旗呐喊；是捐资助款，实业卫国……这些壮举固然是爱国的最直接的表现形式，但对于我们绝大多数人而言，爱国并不是像“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这般的轰轰烈烈，更多的是诸如学生好好学习，天天向上；工人爱岗敬业，忠于职守；父母关心子女，维护家庭和睦……
对于绝大多数普普通通的我们，爱国就是做好自己的本职工作，热爱生活，从点滴中践行真善与美。而美德早已融入我们的生活中，渐渐筑起生命的大厦，鞭策我们走向成功。成功不是一个名词，而是一个动词。脚踏实地，一步一个脚印，点滴之功，终汇江河。
在本次知了语文写作训练中，我们一方面聚焦美德的探索，另一方面说说如何在点滴中践行爱国本色。
作品一：联系生活实际，模仿小诗《书怎么读》，创作属于自己的一首诗歌。
注意：①结合生活实际，富有真情实感；②注意字的大小设计。
参考选材：怎么画画 / 怎么练琴 / 怎么种地 / 怎么盖房子 / 怎么练字……
作品二：结合自身生活，创作《我不知道，我做的这些算不算爱国》
美德没那么抽象
长城新城校区小学部 三年级 吴昭锐
（原稿）
书怎么背
我背书，一页又一页，
有一些句子，长的像树干。
妹妹忍不住，问我说：
“句子这么长，怎么背得完？”
我回答说：“就这样——
一个字一个字地背，
一句一句地背，
一段一段地背，
一页一页地背……
很简单。”
我不知道，我做的这些算不算爱国
我爱祖国的方式有些特别
早晨，我为妹妹穿衣服
晚上
夜晚，我为爸爸端茶水去除一天的疲惫（“夜晚”“晚上”的界限不明晰，削弱了层次感）
偶尔，我还会为妈妈做撒了黑胡椒的焦香煎蛋
做着这些的时候，我还会常常喝口水
去那宽宽的阳台，给我亲爱的文竹浇浇水
除除虫、摘摘叶、塑塑形（形意兼具，棒！）
顺便和妹妹说说话
说些只有我俩能懂的话
我的祖国很大，而我做的很小
我不知道，我做的这些算不算爱国
知了语文点评：两首小诗均用递进的时间或动作线索串联细节，以小见大，由事及理。
第一首诗用“树干”比喻长句，让抽象且艰难的背诵有了生动的画面。而“一字一句、一段一页”的回答，藏着最扎实的拆解智慧。
第二首诗中“浇水”“除虫”“摘叶”“塑形”的搭配特别好，精准恰切。爱国不一定宏大，做好眼前的小温暖，就是对这片土地最深的眷恋。但是第一节写得有些简略，稍稍补充细节，语言会更生动。
