性刚三则 （师大附小呈贡校区 五年级 樊蓉子辰）

知了语文写在前面的话：

《三戒》是唐代文学家柳宗元写的一组寓言，包括《临江之麋》、《黔之驴》、《永某氏之鼠》三篇散文，苏轼甚爱其文，重新解读作《又读柳子厚<三戒>》。

《广笑府》是明代文学家冯梦龙编纂的文言谐诙小说集，共13卷，收录401则笑话，该小说讲述了涉及社会生活的各个方面，通过幽默诙谐的方式，对封建统治阶级、虚伪的道学家、市井腐儒、庸医、书生等各类人物进行了深刻的讽刺。

本次知了语文创作，与大家同赏苏轼的《又读柳子厚<三戒>》以及选自《广笑府》的《性刚》。

当河豚因碰撞桥柱而迁怒，固执地鼓胀身体漂浮示威，它可曾想到，这份无谓的愤怒最终引来了致命的鸢鸟？当城门下相遇的父子，因一丝不肯退让的“刚强”，竟轮番上演对峙的闹剧，他们又是否意识到，时间在无意义的僵持中悄然流逝？这两则跨越时空的寓言与笑话，不约而同地将锋芒指向了人性中那根“刚硬”的弦——那拒绝变通、不懂退让、盲目固执的性情。

此刻，让我们走进《三戒》的深邃与《广笑府》的诙谐，品读古人以“性刚”为镜的智慧警示，并思考：当“刚硬”发生在师生、友人、家人……之间，又会碰撞出怎样的火花与反思？

请提笔，仿照例文，开启你的《××性刚》创作之旅，记住：至刚易折，柔韧方能长久。

性刚三则

师大附小呈贡校区 五年级 樊蓉子辰

（原稿）

性刚兔

林之物，有兔其名者，奔于林间而触其桩。不知远去，怒其桩之触己也。则耳竖眼红，尾动爪刨，怒而竖于桩之上，久之莫动。猎狗过而攫之，撕其肉而食之。

师生性刚

有师生俱性刚，不肯让人者。

一日，生课间如厕，但被霸主堵在厕口，互不相让，铃声响，可迟迟未见生归来，师怒，则去找生，却见生被堵厕口，谓生曰：“汝姑回去上课，待我与他对立在此。”

二鼠性刚

有二鼠性俱刚，不肯让人者。

一日，二鼠打架，则主人在一旁劝架，可二鼠不听，继续打之架，主人气之，则找来零食，哄道：“止战，共处之谁不打，则归谁。”但二鼠还是不听然二鼠竟弗从。

主人极气，二鼠头上各有包，从此，不敢打架。

知了语文评语：小作者结构严谨，寓意深刻！"兔竖桩上""师生厕口对峙"的固执令人唏嘘，"零食劝鼠"的对比更显智慧；"二鼠打架"结尾"鼠头有包"的结局诙谐幽默，深得寓言精髓！

稍有修改，会更符合文言表达习惯，供小作者参考。