文言二则 （文林小学 四年级 刘名扬）

知了语文写在前面的话：

你是否也曾被“左邻右舍”或“前后左右”的喧嚣所扰？那份对片刻宁静的渴望，是否也让你心有戚戚？

《好静》这篇文言小短文，幽默诙谐，讲述了一位夹在铜铁匠之间的“好静”者，本想花钱买清净，最终却啼笑皆非地发现，噪音的源头只是“交换了场地”。

本次创意写作，请运用简洁典雅的文言用词与文言句式，创作一篇属于你的《吾好静》，讲述你在校园里遭遇的“噪音奇遇记”与求静不得的趣事或烦恼吧！

期待你用古雅的笔触，描绘出鲜活的现代校园生活片段！

文言二则

文林小学 四年级 刘名扬

（原稿）

吾好静（一）

吾极好静,所坐“笑神”“学神”“骂神”“话神”四大天王之间,苦之。常曰:“此四人搬座之日,吾愿以零食款谢。”

一日,四人忽并至曰:“吾等且搬座,足下素作东,特来叩领。问其期日,曰:只在明日。”吾大喜,送于零食。后问曰:“汝搬于何处?”四人曰:“我两人搬去他两人处,他两人搬于我两人处。”

吾气极,卒。

吾好静（二）

吾极好静,所住犬鸟之邻间,苦之,常曰:“若邻之犬、鸟送走,吾愿作东道款谢。”

一日,人忽并至曰:“我等送犬、鸟”问其期曰:“只在明日。”吾大喜,遂宴请大餐。后问曰:“汝二宠送于何处?“二人曰:“我犬送于他家里,他鸟送于我家里。”

吾气极，卒。

知了语文评语：言简意深，“笑神”“学神”“骂神“”话神“形容生动，但要注意这些代称与”聒噪者“之间的联系，建议将”学神“改为”闹神“；“他两人搬于他两人处”的循环悖论，让人忍俊不禁。四年级有此凝练笔力，不错，期待更多佳作。