水 （昆三中度假学校  四年级  谢锐锦）

知了语文写在前面的话：

“解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。”几百年前，诗人李峤就对自然的力量发出了由衷的赞美。

风无形，却将风筝托举上苍穹，将鸟儿送回云端；风无声，却如裙裾掠过草尖的轻语，时时萦绕耳畔。它无形无相，却又自由地整日放歌吹拂四方；它触手可及、耳畔可闻；风冰冷强大，总在做不同的事情……

大自然中，像风一样的奉献者还有许多，正是花的芬芳、雨的灌溉、鸟的歌唱，让世界如此多彩。

本次知了语文创意写作，大家一起写对大自然的赞歌，赞美这些沉默的奉献者，让它们在诗中能欢快地歌唱。

注意：1.创作过程中要运用3个及其以上的感官描写；

          2.抒情部分要押韵；

         3.取材一定来自于大自然，参考选材：花/雨/泉/树/鸟……

水

昆三中度假学校  四年级  谢锐锦

（原稿）

你把鱼儿抚养长大，

你把花浇得开放；

我听见你在前面流动，

就像鱼儿的尾巴掠过石头——

哦，水，整日流过四方，

哦，水，自由地放声歌唱。

你总是在做不同的事情，

你总是在帮助人类。

我感到你的流动，听见你的声音，

可是看不见你的颜色——

哦，水，整日流过四方，

哦，水，自由地放声歌唱。

哦，你是这样温柔，

我真想知道，你是圆是方？

你是小河里穿行的小孩勇士，

还是比我还温柔的小孩？（可结合语境，运用对比）

哦，水，整日流过四方，

哦，水，自由地放声歌唱。

知了语文评语：全诗语言纯净如清泉，在歌唱水的无私奉献时，也完成了对生命之源的诗意礼赞。"鱼尾掠石"的比喻新颖传神；“是圆是方”的天真发问，既保留童趣又暗含哲理；“看不见颜色”的留白设计巧妙，既符合水的物理特性，又留足了想象空间。