花 （明通小学  三年级  朱镜仁）

知了语文写在前面的话：

“解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。”几百年前，诗人李峤就对自然的力量发出了由衷的赞美。

风无形，却将风筝托举上苍穹，将鸟儿送回云端；风无声，却如裙裾掠过草尖的轻语，时时萦绕耳畔。它无形无相，却又自由地整日放歌吹拂四方；它触手可及、耳畔可闻；风冰冷强大，总在做不同的事情……

大自然中，像风一样的奉献者还有许多，正是花的芬芳、雨的灌溉、鸟的歌唱，让世界如此多彩。

本次知了语文创意写作，大家一起写对大自然的赞歌，赞美这些沉默的奉献者，让它们在诗中能欢快地歌唱。

注意：1.创作过程中要运用3个及其以上的感官描写；

          2.抒情部分要押韵；

         3.取材一定来自于大自然，参考选材：花/雨/泉/树/鸟……

花

明通小学  三年级  朱镜仁

（原稿）

你把蜜蜂高高撑起，

你把大家吸引过来；

我闻见你在四周游荡，

就像精灵的香味遍布世界——

哦，花，每天香飘向四方，

哦，花，为小虫撑起一把凉伞。

你总是在不同季节盛开，

你总是展现你的美丽。

我闻到你的香味，看见你的美丽，

可是看不见你的香味——

哦，花，每天香飘向四方，

哦，花，为小虫撑起一把凉伞。

哦，你是这样美丽香甜，

我想知道，你的香味是高是矮？

你是丛林中漫山遍野的凉伞调皮的男孩，

还是一个美丽的女孩？

哦，花，每天香飘向四方，

哦，花，为小虫撑起一把凉伞。

知了语文评语：选材很棒，把花儿写活了！花儿既是蜜蜂的“升降梯”，又给小虫当“遮阳伞”，简直是植物界的“变形金刚”。整首诗就像个装满跳跳糖的魔法袋，每个字都在蹦跳，把花香变成甜甜的童趣。

美中不足是极个别句子用词不准确，表意略不明。文中修改，供参考。