水 (文林小学 四年级 刘名扬)
“解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。”几百年前，诗人李峤就对自然的力量发出了由衷的赞美。
风无形，却将风筝托举上苍穹，将鸟儿送回云端；风无声，却如裙裾掠过草尖的轻语，时时萦绕耳畔。它无形无相，却又自由地整日放歌吹拂四方；它触手可及、耳畔可闻；风冰冷强大，总在做不同的事情……
大自然中，像风一样的奉献者还有许多，正是花的芬芳、雨的灌溉、鸟的歌唱，让世界如此多彩。
本次知了语文创意写作，大家一起写对大自然的赞歌，赞美这些沉默的奉献者，让它们在诗中能欢快地歌唱。
注意：1.创作过程中要运用3个及其以上的感官描写；
2.抒情部分要押韵；
3.取材一定来自于大自然，参考选材：花/雨/泉/树/鸟……
水
文林小学 四年级 刘名扬
（原稿）
你把轮船载起，
你把鱼儿繁衍后代。
就像风吹向天空，
哦，水，你无处不在，
又不知你有多少？
你总是在做不同的事，
我也不知你多宽广，
我可以感受你的温度、速度，
但不知你的形状。
哦，你有多少用处？
我想知道水是绿还是蓝？
是一个凶猛的怪兽，
还是一个听人话的奴仆？
哦，水，你无处不在，
又不知你有多少？
水
文林小学 四年级 刘名扬
（知了语文批注修改稿）
你把轮船载起，
你把鱼儿养育繁衍后代。
就像风吹向天空，我看见你滋养万物，
就像母亲一样温柔。
哦，水，你无处不在，
又不知你有多少？哦，水，你无声灌溉。
你总是在做不同的事，
我也不知你多厉害宽广，（描述不准确）
我可以感受你的温度、速度，
但不知你的形状。
哦，水，你无处不在，
哦，水，你无声灌溉。
哦，你有多少用处？
我想知道，水你是绿还是蓝？
是一个凶猛的怪兽，
还是一个听人话的奴仆？
哦，水，你无处不在，
又不知你有多少？哦，水，你无声灌溉。
知了语文评语：内容上，从"载起轮船"到"繁衍鱼儿"，小作者用水串联起生命与力量，把水的无形与永恒写成一首开放的诗。结尾"怪兽与奴仆"的对比，透着孩子独有的天真哲思。结构上，从诗的美感上来说，小作者的结构不够完整和整齐，老师的补充和修改，供参考。
