雨 (云大附小 五年级 何奕霄)

知了语文写在前面的话

“解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。”几百年前，诗人李峤就对自然的力量发出了由衷的赞美。

风无形，却将风筝托举上苍穹，将鸟儿送回云端；风无声，却如裙裾掠过草尖的轻语，时时萦绕耳畔。它无形无相，却又自由地整日放歌吹拂四方；它触手可及、耳畔可闻；风冰冷强大，总在做不同的事情……

大自然中，像风一样的奉献者还有许多，正是花的芬芳、雨的灌溉、鸟的歌唱，让世界如此多彩。

本次知了语文创意写作，大家一起写对大自然的赞歌，赞美这些沉默的奉献者，让它们在诗中能欢快地歌唱。

注意：1.创作过程中要运用3个及其以上的感官描写；

         2.抒情部分要押韵；

        3.取材一定来自于大自然，参考选材：花/雨/泉/树/鸟……

雨

云大附小 五年级 何奕霄

（原稿）

你滋润大地，

浇灌着生灵；

你洗洁了世界，

让空气变得清新。

哦，雨，你改善空气质量！

哦，雨，你是世界的希望！

你带来了白云，

为天空增光添彩，

小草在你的身下，

随风摇摆。

哦，雨，你为天空添画！

哦，雨，你让世界多样化！

你充满诗意，

“白雨跳珠乱入船”，是你，

“随风潜入夜，润物细无声”，是你，

“空山新雨后，天气晚来秋”，是你。

哦，雨，你让地球充满乐趣，

哦，雨，你让世界蕴含诗意。

知了语文评语：佳作！结合古典诗作，三位古诗人的名句化作雨滴，落入你的诗行！不单写雨之形，更聚焦雨之魂——"改善空气""带来希望"，赋予自然以人文使命。诗句如雨丝般绵密："洗洁世界""小草摇摆""添画天空"，动词的精准选择让雨有了画笔般的创造力。