雪 (云大附一小 四年级 张钰琦)

知了语文写在前面的话

“解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。”几百年前，诗人李峤就对自然的力量发出了由衷的赞美。

风无形，却将风筝托举上苍穹，将鸟儿送回云端；风无声，却如裙裾掠过草尖的轻语，时时萦绕耳畔。它无形无相，却又自由地整日放歌吹拂四方；它触手可及、耳畔可闻；风冰冷强大，总在做不同的事情……

大自然中，像风一样的奉献者还有许多，正是花的芬芳、雨的灌溉、鸟的歌唱，让世界如此多彩。

本次知了语文创意写作，大家一起写对大自然的赞歌，赞美这些沉默的奉献者，让它们在诗中能欢快地歌唱。

注意：1.创作过程中要运用3个及其以上的感官描写；

         2.抒情部分要押韵；

        3.取材一定来自于大自然，参考选材：花/雨/泉/树/鸟……

雪

云大附一小 四年级 张钰琦

（原稿）

你把梅花迎接而来，（表述杂糅）

你把笑脸涂在孩子们脸上；

我看见你落在女孩儿的发冠，

好似软软的棉絮飞舞空中——

哦，雪，你送来花香，

哦，雪，你总爱纷纷扬扬！

你总是在做不同的事情，

但从不隐藏自己的模样。

我既可以感到你的触碰，闻见你的清香，

也可以看见你的形状——

哦，雪，你送来花香，

哦，雪，你总爱纷纷扬扬！

哦，你是这样冰冷强大，

我真想知道，你是大是小？

你是羊毛制成的大地毯，

还是透气的薄布料？

哦，雪，你送来春芳，

哦，雪，你带来青绿的山岗！

知了语文评语：佳作！小作者是通感魔术师！你能让读者"闻见雪的清香"，看到雪"涂笑脸"的顽皮。从"冰冷强大"到"送来春芳"的转折尤其惊艳——雪不再是冬的终结，而是春的信使。比喻也充满生活温度："棉絮""羊毛地毯"，把遥远自然拉进孩子掌心。