荷 （文林小学 五年级 陈俊烨）

知了语文写在前面的话

“解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。”几百年前，诗人李峤就对自然的力量发出了由衷的赞美。

风无形，却将风筝托举上苍穹，将鸟儿送回云端；风无声，却如裙裾掠过草尖的轻语，时时萦绕耳畔。它无形无相，却又自由地整日放歌吹拂四方；它触手可及、耳畔可闻；风冰冷强大，总在做不同的事情……

大自然中，像风一样的奉献者还有许多，正是花的芬芳、雨的灌溉、鸟的歌唱，让世界如此多彩。

本次知了语文创意写作，大家一起写对大自然的赞歌，赞美这些沉默的奉献者，让它们在诗中能欢快地歌唱。

注意：1.创作过程中要运用3个及其以上的感官描写；

         2.抒情部分要押韵；

        3.取材一定来自于大自然，参考选材：花/雨/泉/树/鸟……

荷

文林小学 五年级 陈俊烨

（原稿）

你在夏夜让鱼儿避雨，

你在烈日为鱼儿遮荫，

荷，高立水间，乘着风，荷香远溢。

像儿时青春，像辛弃疾笔下的玩物——

哦，荷，总是美而不溺，

哦，荷，总是那么令人痴迷。

你并非文字，却令文人所书稿，

你并非绝美，却为墨客而倾倒。

荷，独立诗间，伴着墨，古今相传。

出泥而不污，孔圣人之爱物——

哦，荷，你傲立塘中，

哦，荷，你孤立于百花之间。

荷，一身青衣装，

生于朝代间，各代人士为其心动。

坐于花间不奇，尚为雅士旁翼，

两袖清风之正气，不屈权贵之清气。

你真令人为之惊叹！

哦，荷，王安石之爱物，

哦，荷，受朝时之清露。

知了语文评语：小作者以"荷"为镜，照见千年文心！你巧妙串联辛弃疾、孔圣人、王安石，将荷的"清气"与文人风骨相融。"出泥而不污"的咏叹，不单是赞花，更是对高洁精神的礼赞。末段"青衣装""两袖清风"的拟人，让古典意象焕发新生，小小诗行竟有水墨长卷的意境！小作者在结构上不拘一格，语言很有自己的语言风格，继续保持。