花 （书林二小 五年级 赵恩培）

知了语文写在前面的话

“解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。”几百年前，诗人李峤就对自然的力量发出了由衷的赞美。

风无形，却将风筝托举上苍穹，将鸟儿送回云端；风无声，却如裙裾掠过草尖的轻语，时时萦绕耳畔。它无形无相，却又自由地整日放歌吹拂四方；它触手可及、耳畔可闻；风冰冷强大，总在做不同的事情……

大自然中，像风一样的奉献者还有许多，正是花的芬芳、雨的灌溉、鸟的歌唱，让世界如此多彩。

本次知了语文创意写作，大家一起写对大自然的赞歌，赞美这些沉默的奉献者，让它们在诗中能欢快地歌唱。

注意：1.创作过程中要运用3个及其以上的感官描写；

      2.抒情部分要押韵；

      3.取材一定来自于大自然，参考选材：花/雨/泉/树/鸟……

花

书林二小 五年级 赵恩培

（原稿）

你把花香一直飘散，

你把蜜蜂工作解决；

我看见你在树林里散步，

就像女孩的裙摆掠过树林——

哦，花，整日花飘四方，

哦，花，自由的花瓣飞扬！

你总是在做不同的事情，

你总是隐藏自己对自然的奉献。

我感到你的触碰，看到你的形状，

闻到你的芬芳。

哦，花，整日花飘四方，

哦，花，自由的花瓣飞扬！

哦，你是这样娇弱幼小，

我真想知道，你的声音是好是坏？

你是树梢上歌唱的小鸟，

还是个比我歌唱还好听的小花？

哦，花，整日花飘四方，

哦，花，自由的花瓣飞扬！

知了语文评语：“花香如裙摆掠过树林”——多么灵动的通感！全篇以“奉献”为暗线，从解决蜜蜂工作到隐藏奉献，赋予花谦逊品格。结尾想象花的声音到底是“歌唱的小鸟”或“会唱歌的小花”，在童趣中藏匿哲思。保持这份细腻的观察力！