唐诗别译·池上 （云铜小学 四年级 罗铭阳）

知了语文写在前面的话：

诗其实是不能翻译的。正如外国诗一译成汉语就失去了原味儿一样，古诗译成今语，那种令人心弦震颤的，难以名状的，朦胧的美，即使不悄然销隐，也会大大减色。可我们仍然希望：要是有人能把它们译成白话，而且不失那朦胧的美味儿就好了。现在想来，这要求实在太难了。翻成白话不难，不失诗味则很难，不失诗味而又不改原诗诗意、诗境更难。那必须译者是一位真正的诗人，而且是一位深谙古文三昧的、当代的诗人。

本次写作灵感，来自于四十年代活跃于诗坛、文坛的诗人、作家、翻译家——陈敬容女士与女儿合作翻译的唐诗。她的女儿是专攻唐宋文学的大学古文教师。他们的合作成果，既忠实于原诗，又是白话的诗。她们是如何推敲着一个个字词，又是如何品吟着一个个韵脚，读者是最公正的评论家。

唐诗别译·池上

云铜小学 四年级 罗铭阳

（原稿）

池上

【唐】白居易

小娃撑小艇，偷采白莲回。

不解藏踪迹，浮萍一道开。

雨过天晴后，小孩子们趁着大人农忙去荷塘小溪里玩。（注意与诗中场景的匹配，且河中大概率没有莲花生长，注意生活常识）他们撑着小船向河荷塘中央开驶去。（注意语言美感）没过一会，他们在河塘子中央停下。微风吹拂，暗香涌动，一只只胖乎乎的小手情不自禁折下一朵白莲。小孩们纷纷跳下船去。一些小孩在捉鱼，一些小孩在找白莲。那些小孩用手在水底中乱摸一番，找到白莲。把上面的荷叶随手一扔，扔到了荷叶群。（1.文字表达不够美；2.常识性问题，采白莲是不需要下水的；3.随手扔荷叶也太没素质了）

小孩们撑着小船回到岸边，把刚采回来的白莲清洗干净。等到大人找到他们的时候，他们早已把白莲藏起。当大人询问之际，发现河水上的浮萍分开，大人断定小孩们去河里采白莲。

知了语文评语：从情节上来说，小作者在原诗的基础上丰富了情节，但要注意，别译时不能有常识性错误。优点是小作者赋予了古诗全新的故事性！“农忙偷采—清洗藏莲—浮萍露馅”的情节跌宕起伏，像一篇微型小说。语言上能更有韵味些就更好了。