卜算子（云才文翰小学  五年级  杨雯棋）

知了语文写在前面的话：

知了语文本次课程以“爱情”为主题，从《越人歌》到《卜算子·我住长江头》，从《诗经·蒹葭》到琼瑶作词歌曲《在水一方》，再到《诗经·关雎》，以古典文学的视角，结合现代教学赏析，带领学生和家长体验了一场关于爱和美的文学之旅。

在《关雎》中可以看到的一种诗歌手法是用动物和植物混合，展开主题。本诗的主题本来是描写对一位美女的渴望，却是以鸟鸣开始，并反复写到水中的“荇菜”，带入具有强烈暗示性的场景，这种方式在中文中称之为“借景抒情”。

1977年，中国古典文学专家余冠英对《关雎》进行现代文翻译，译文如下（部分）。余冠英版本的翻译采用了许多叠字，保存了很多古诗的韵味。

本次主题作文，知了语文带领学生们沿着余冠英先生的足迹，对经典古典文学作品进行个性化的翻译。

卜算子•致朋友

云才文翰小学  五年级  杨雯棋

（原稿）

我住西山头，朋友住西山尾。

日日思朋友不见朋友，共吃西山菌。

此山几时平，此友谊何时已。

只愿朋友心似我心，定不负朋友情。

《关雎》七言翻译

云才文翰小学  五年级  杨雯棋

（原稿）

知了语文点评：两则作品语言清新自然，情感真挚动人。《卜算子》以“山头山尾”的空间距离，反衬“共吃菌”的友情温暖。七言译文重现《关雎》意境，将少年炽热的爱慕展现得淋漓尽致，口语化表达既保留民歌风味，又赋予新意。

美中不足是《卜算子》中“朋友”稍显累赘，宜用主要表意的单字入词，增强节奏感与灵活性。