卜算子（红云小学 五年级 张绫轩）

知了语文写在前面的话：

知了语文本次课程以“爱情”为主题，从《越人歌》到《卜算子·我住长江头》，从《诗经·蒹葭》到琼瑶作词歌曲《在水一方》，再到《诗经·关雎》，以古典文学的视角，结合现代教学赏析，带领学生和家长体验了一场关于爱和美的文学之旅。

在《关雎》中可以看到的一种诗歌手法是用动物和植物混合，展开主题。本诗的主题本来是描写对一位美女的渴望，却是以鸟鸣开始，并反复写到水中的“荇菜”，带入具有强烈暗示性的场景，这种方式在中文中称之为“借景抒情”。

1977年，中国古典文学专家余冠英对《关雎》进行现代文翻译，译文如下（部分）。余冠英版本的翻译采用了许多叠字，保存了很多古诗的韵味。

本次主题作文，知了语文带领学生们沿着余冠英先生的足迹，对经典古典文学作品进行个性化的翻译。

卜算子•致好友

红云小学 五年级 张绫轩

（原稿）

我住西山头，君住西山尾。

日日思君不见君，共游山中景。

此山几时休，此恨何时已。

只愿君心似我心，定不负好友情。

《关雎》七言翻译

红云小学 五年级 张绫轩

（原稿）

知了语文点评：两首作品在情感表达上都非常真挚动人，很棒。《卜算子》整体继承了李之仪词作的缠绵情致，友情也写得深厚无比。《关雎》表达直白通俗，准确传达了相思的炽烈。

但“悠悠闲闲很舒适”的翻译偏离原意，未能完全呈现“悠哉悠哉”的深沉思念。注重词句的锤炼和意境的深化，会取得更好的艺术效果。