卜算子 （师大实验中学附属昆明湖小学  五年级  李其洲）

知了语文写在前面的话：

知了语文本次课程以“爱情”为主题，从《越人歌》到《卜算子·我住长江头》，从《诗经·蒹葭》到琼瑶作词歌曲《在水一方》，再到《诗经·关雎》，以古典文学的视角，结合现代教学赏析，带领学生和家长体验了一场关于爱和美的文学之旅。

在《关雎》中可以看到的一种诗歌手法是用动物和植物混合，展开主题。本诗的主题本来是描写对一位美女的渴望，却是以鸟鸣开始，并反复写到水中的“荇菜”，带入具有强烈暗示性的场景，这种方式在中文中称之为“借景抒情”。

1977年，中国古典文学专家余冠英对《关雎》进行现代文翻译，译文如下（部分）。余冠英版本的翻译采用了许多叠字，保存了很多古诗的韵味。

本次主题作文，知了语文带领学生们沿着余冠英先生的足迹，对经典古典文学作品进行个性化的翻译。

卜算子

师大实验中学附属昆明湖小学  五年级  李其洲

（原稿）

我住盘江头，你住盘江尾。

日日思卿不见卿，共赏盘江景。

此形江几时休，此恨几时已。

只愿卿心似我心，定不负同窗情。

《关雎》七言翻译

师大实验中学附属昆明湖小学  五年级  李其洲

（原稿）

知了语文点评：《卜算子》以身边的盘江为意象，巧妙化用经典结构，将古典情思与现代同窗之谊相融合。《关雎》的译文既保留了重章叠句特色，又赋予诗歌鲜明的节奏感，通过“醒着睡着”“翻来覆去”等生活化表达，生动传递了求而不得的焦灼情感。

如果在精准理解原句的基础上再来加工确定最终的语言表达方式，译文会更符合原文。