卜算子（明通小学  五年级  高翊凯）

知了语文写在前面的话：

知了语文本次课程以“爱情”为主题，从《越人歌》到《卜算子·我住长江头》，从《诗经·蒹葭》到琼瑶作词歌曲《在水一方》，再到《诗经·关雎》，以古典文学的视角，结合现代教学赏析，带领学生和家长体验了一场关于爱和美的文学之旅。

在《关雎》中可以看到的一种诗歌手法是用动物和植物混合，展开主题。本诗的主题本来是描写对一位美女的渴望，却是以鸟鸣开始，并反复写到水中的“荇菜”，带入具有强烈暗示性的场景，这种方式在中文中称之为“借景抒情”。

1977年，中国古典文学专家余冠英对《关雎》进行现代文翻译，译文如下（部分）。余冠英版本的翻译采用了许多叠字，保存了很多古诗的韵味。

本次主题作文，知了语文带领学生们沿着余冠英先生的足迹，对经典古典文学作品进行个性化的翻译。

卜算子•致九儿

明通小学  五年级  高翊凯

（原稿）

我住苍山外，君住苍山里。

日日思君不见君，共赏千秋雪，

此山几时休，此恨几时已。

只愿君心知我意，共踏烈日战别离。

《关雎》七言翻译

明通小学  五年级  高翊凯

（原稿）

知了语文点评：《卜算子》很有意思。化用宋词意境，延续古典设问，末句突转，与前文婉约基调对比强烈。但要注意把句子写完整。

《关雎》译文“天天都想念”“左右翻都睡不着”等直白表达赋予古老的相思之情以现代生命力，在保持原诗礼乐文化内核的同时，注入了当代人追求爱情的热烈与真挚。翻译时注意忠于原文，精准理解原文意思就更好了。