成长协议书 (大观小学 四年级 张成硕)
知了语文写在前面的话
龙应台在散文《目送》中写到:“我慢慢地、慢慢地了解到,所谓父女母子一场,只不过意味着,你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端,看着他逐渐消失在小路转弯的地方,而且,他用背影默默告诉你:不必追。”父母和子女,是彼此赠予的最佳礼物。孩子的成长是一段旅程,不断告别天真稚嫩的自己,在与父母的碰撞中学会理解对方,而沟通是最优解。协议书是一种“契约”,可以有效地约束甲乙双方的行为,也最大化地保证甲乙双方的权益。本次知了语文作文训练,请你结合自身和家庭情况,也向父母出具一份协议书吧。
成长协议书
大观小学 四年级 张成硕
(原稿)
亲爱的爸爸,我希望你们听听我内心的呼唤:
1.不要暴力行事,因为会让我内部内心受到伤害,这样也会让我自尊心受到了很大伤害的地步。
2.不要对比,这样会让我失落沮丧盛气落败,没有自信心胜心。
3.不要把优点全推开否定,否则我会认为自己只有缺点,没有优点。
4.不要只讲缺点,这让我的会受到心理会受到伤害。(3、4两条可以合并)
5.不要讲脏话,脏话会让我觉得大人的世界很粗俗,也会让我感到伤心和难受一个人感到自尊心受伤。
6.不要你太过于关心我,那会让我厌恶至极。我也需要拥有自己的小小世界。
7.不要来太担心我,这是因为我要一些自由和独立,如果你们太担心我,不让我自己独立、自由想问题和做事情,我会以为自己做不到。可以让我自己一个人独立走去上学、做一会儿作业,就自己单独完成。
8.我向您提出一大要求:从此以后,我做不好时,你可以批评我,但不要打骂和说脏话,从而拍出证据以此为证,我不好的毛病一犯,你可以批评我,但如果以后你做出同样的事,我也可以批评你,相反,如果你和我你先错了,我后错了,如第8条规定(本条规定)所说的来做以上的事。(表达重复)
9.第二大要求是,你可以反驳我,我也可以应当有权反驳你。我说的、做的不好的地方行为,他人看不出,可你看出了,你可说我,也可驳我;同样的,我也可以如上半条规定来说你。
每个孩子是独一无二的,静待花开。
知了语文评语:小作者的协议堪称“逻辑小标兵”!你独创的“双向约束机制”令人惊喜——要求父母“犯错也要接受批评”,体现强烈的公平意识。
虽有个别语句重复,但“用证据说话”“权利对等”这些成人化的契约精神,已初显四年级理性思维的锋芒。若能精简同类项,会更铿锵有力!