记忆 (师专附小  三年级  李融蓉)

知了语文写在前面的话：

儿童诗在我们的印象中都是充满童真童趣的，就像孩童一样单纯可爱。但是这首《记忆》，在儿童诗中比较少见，是种勇敢而又新颖的美学探索。相比于花朵、春风、蜜蜂、蝴蝶一类甜蜜的情节和意象，这首诗选取的是带来恐惧的蛇和蛇给小鸟的痛苦。诗的成功之处在于，各种隐喻并没有说破，却含蓄地描绘出一种触目惊心的心灵阴影，并清晰地传达给读者那些童年记忆里的愤怒、恐惧和悲伤。准确生动地突出了蛇的凶残和狡猾，也从另一方面反衬了小鸟的天真和单纯。

用叙事的笔法来抒发浓郁的情感，是这首抒情诗《记忆》的另外一大突出特色。本次知了语文的选题意在让学生吸收《记忆》的写作手法，同时在这种美学探索中克服内心的恐惧，获得一种心灵上的成长。

记忆

师专附小  三年级  李融蓉

（原稿）

我至今还记得，

童年时候，有一天，

我与朋友聊着天，（表述不完整）

从废品店走过。

突然，从纸板里，

钻过使人恐惧的颜色！

我只觉得一阵害怕

从我脚下跑过全身窜过。

啊，我看见了一只老鼠！

我迅速逃跑得远远的，

看着那只老鼠，

它穿过草坪，

又走过小溪。

像一场大雨下过。

它慢慢地，轻轻地

来到谷粮边，

吃起了谷粮，

变成了一团紫米，

在谷粮中隐没。

而人们，

还在吃着谷粮享用佳肴。

突然，那鼠，

一下感染了米粒，传播鼠疫像是察觉到了什么，

离开了这里，慌慌张张地向远处跑去，

人们也正吃着那袋谷子，身后洒落一地谷粒。

不久，没了人们的笑声第二天，村民们修补起了粮仓。（失真）

我只看见

几件美丽的衣服，几双黝黑龟裂的手，

像枯叶一样落在地上……上下挥舞着锤子……

在我的童年的记忆里，

有阳光、有月光，

也有美丽的花儿，

然而，我

永远不会忘记：

那人没说完的话。那仓惶的灰影。

知了语文点评：小作者从记忆切入，展现了童真视角下的恐惧与生命思考。诗歌在细节描写上颇具亮点，“恐惧的颜色”、“紫米”等意象新颖生动，将老鼠觅食的画面描绘得生动。

诗歌选材很好，最大的不足是描写的方向有失偏颇。可以紧密结合现实热点，将“疫病”主题替换为“珍惜粮食”。文中修改，供参考。