但愿 (武成小学  二年级  李欣怡)

知了语文写在前面的话：

在大多数童话的结尾，公主与王子总是幸福地生活在一起，邪恶的女巫终将受到惩罚，勇敢的小动物们总能找到回家的路。这些明亮欢快的故事像糖果般甜美，滋养着一代代孩子的童年。然而，《但愿》这则悲伤童话却呈现出另一种叙事可能——当小白桦树在伐木声中轻声诉说心愿时，我们看到的不是传统童话的圆满结局，而是一种带着忧伤却更显珍贵的美丽。

悲伤童话的独特价值，正在于它们用温柔的悲伤替代了廉价的安慰。悲伤童话之所以深刻，正是因为它们首先诚实地展现了“错误的生活”——有砍伐，有别离，有无法实现的梦想。但在困境中依然保持希望的能力，恰恰是给孩子最珍贵的精神礼物。

知了语文的小作者们又有哪些接受现状与转化的智慧呢？在文中细细感受吧……

但愿

武成小学  二年级  李欣怡

（原稿）

森林要被砍了。

森林的小鸟、野果、小草都在沉思。

他们中间，有的要去被饲养，有的要去被供人们观赏，有的要去被加工，有的去当装饰……

有一棵小小的草苗，他在想些什么呢？

小草苗想：

但愿我被挖走去饲养，然后被主人好好抚养精心呵护我。但愿我被送到一位小孩子手里，他能细心照顾我，在我的身上洒满水滴。

草苗叹了一口气说：

“但愿我长成一颗茁壮的小草，能承受大雨的洗刷。还要变成小草之王，等明年春天，替橡树爷爷，守护这片绿色家园！”（如有升华更好！）

知了语文点评：雏凤清于老凤声！小作者的文笔看似稚嫩，却蕴含着纯真而深刻的思考。“成为小草之王”——这种未经雕琢的表达，恰恰最真实地反映了成长中的心灵对自由与束缚、脆弱与坚强的原始感悟。

继续学习，精准用词，小作者会写得更棒！