但愿 (师专附小  四年级  李昀沣)

知了语文写在前面的话：

在大多数童话的结尾，公主与王子总是幸福地生活在一起，邪恶的女巫终将受到惩罚，勇敢的小动物们总能找到回家的路。这些明亮欢快的故事像糖果般甜美，滋养着一代代孩子的童年。然而，《但愿》这则悲伤童话却呈现出另一种叙事可能——当小白桦树在伐木声中轻声诉说心愿时，我们看到的不是传统童话的圆满结局，而是一种带着忧伤却更显珍贵的美丽。

悲伤童话的独特价值，正在于它们用温柔的悲伤替代了廉价的安慰。悲伤童话之所以深刻，正是因为它们首先诚实地展现了“错误的生活”——有砍伐，有别离，有无法实现的梦想。但在困境中依然保持希望的能力，恰恰是给孩子最珍贵的精神礼物。

知了语文的小作者们又有哪些接受现状与转化的智慧呢？在文中细细感受吧……

但愿

师专附小  四年级  李昀沣

（原稿）

小河要被抽干了。

小河里的龙虾、彩石、水草都在沉思。

他们中间有的要供人果腹，有的要用来美化水族箱，有的要去净化池塘，有的要去装饰物品……

有一条还没长大的小锦鲤，他在想什么呢？

小锦鲤在想：

但愿我被送去池塘，生活在干净、安全的地方。希望我然后为人们表演精彩的节目。希望我被送到个干净、安全的池塘。

小锦鲤轻轻地叹一口气说：

“但愿人们看到的是一条美丽、矫健的锦鲤。”

知了语文点评：小作者以细腻的笔触刻画了小锦鲤的内心独白。小锦鲤的叹息既是对未来的期许，也暗含对环境与命运的忧虑。结尾处“美丽、矫健”的自我期许，展现了生命在困境中的尊严与希望。

调整小锦鲤心理活动的叙述顺序，逻辑上会更连贯。