不会写字的狮子 （民大附小 二年级 张彩洲）

狮子不会写字，可是狮子才不在乎呢。他会大声吼叫，能露出又尖又利的牙齿，有这些能力就足够了。

有一天，狮子见到一头母狮子，美丽的母狮子正在看一本书。狮子走上前去，想亲吻她，但停下了脚步。他想：看书的母狮子是淑女，对待淑女，我们应该先写信给她，才能亲吻她。可是，狮子不会写字。

狮子去找猴子，请他帮忙：“你可以帮我给母狮子写信吗？”

第二天，狮子带着信想到邮局寄，不过，他想先知道，猴子写了什么。狮子回来，要猴子念给他听。猴子念道：“可爱的女孩儿，你愿意跟我一起爬到树上去吗？我有香蕉，好吃得不得了！狮子敬上。”

“不对不对不对！”狮子大吼，“我才不会这么写呢！”狮子把信撕成碎片，他来到河边，要河马帮他写信。

第二天，狮子带着信想到邮局寄，不过他想先知道，河马写了什么。狮子回来，要河马念给他听。河马念道：“可爱的女孩儿，你愿意跟我在河里游泳，寻找海藻吗？海藻好吃的不得了！狮子敬上。”

“不对不对不对！”狮子大吼，“我才不会这么写呢！”

不会写字的狮子

民大附小 二年级 张彩洲

（原稿）

狮子大王撕碎了河马的信，趴在草地上生闷气。这时，屎壳郎走了过来，说：“大王，你趴在这里干什么？是什么小动物让您生气了？”大王说：“我想给母狮子写一封信，可是我不会写字。所以我请了两位动物帮我写，结果写的一点都不好，我太生气了！”屎壳郎说：“我帮你写吧！”大王半信半疑的点了点头答应了屎壳郎。第二天到了，屎壳郎走了过来，大王迫不及待的直接抢了过来。屎壳郎说：“亲爱的母狮子，您愿意跟我滚香喷喷的粪球吗？如果滚了回来，我愿意跟您分享津津有味的粪球！”大王吼着说：“如果我会写字，我才不会像你一样写的！”大王直接跑得远远的，又趴在了草地上。后来一只秃鹫问狮子王说：“什么动物招惹你了？让您这么生气呢？”大王说：“我想给母狮子写一封信，可是我不会写字，所以我请了三位动物帮我写，可是写的一点也不好，真的太让我怒气冲天了！”秃鹫拍拍胸脯自信满满的说：“我帮你写吧！”大王又是半信半疑的点了点头答应了秃鹫。第二天到来，秃鹫很快速的跑了过来。秃鹫说：“亲爱的母狮子，您愿意跟我一起帮我搬运腐烂的尸体吗？如果你同意的话，如果帮我搬回来了香喷喷的腐烂的尸体，我愿意给你吃津津有味的腐烂尸体。”大王听完了秃鹫的信后，大王直接生气的不得了，说：“如果我会写字的话，我才不会像你写的一点也不好的！”大王直接跑得更远了！大王直接涨红了脸！后面大王直接让母狮子教大王写字，最后，大王直接跟母狮子表了白，后面大王和他最喜欢的母狮子过上了幸福的生活！

（609字）

不会写字的狮子

民大附小 二年级 张彩洲

（知了语文批注修改稿）

狮子大王撕碎了河马的信，趴在草地上生闷气。这时，屎壳郎走了过来，说：“大王，你趴在这里干什么？是什么小动物让您生气了？”大王说：“我想给母狮子写一封信，可是我不会写字。所以我请了两位动物帮我写，结果写的一点都不好，我太生气了！”屎壳郎眼珠一转，心想：这可是展示自己的好机会，便说：“我帮你写吧！”（增加神态、心理等细节描写）大王半信半疑的点了点头，答应了屎壳郎。（注意分段）

第二天到了，屎壳郎走了过来，大王迫不及待地直接抢了过来。屎壳郎说：“亲爱的母狮子，您愿意跟我滚香喷喷的粪球吗？如果滚了回来，我愿意跟您分享津津有味的粪球！”大王吼着说：“如果我会写字，我才不会像你一样写的！”大王直接跑得远远的，又趴在了草地上。

后来一只秃鹫问狮子王说：“什么动物招惹你了？让您这么生气呢？”大王说：“我想给母狮子写一封信，可是我不会写字，所以我请了三位动物帮我写，可是写的一点也不好，真的太让我怒气冲天了！”秃鹫拍拍胸脯自信满满的说：“我帮你写吧！”大王又是半信半疑地点了点头答应了秃鹫。

第二天到来，秃鹫很快速的跑了过来。秃鹫说：“亲爱的母狮子，您愿意跟我一起帮我搬运腐烂的尸体吗？如果你同意的话，如果帮我搬回来了香喷喷的腐烂的尸体，我愿意和你分享美味的给你吃津津有味的腐烂尸体。”（用词不准确）大王听完了秃鹫的信后，大王直接生气的不得了，（“直接”表达口语化）说：“如果我会写字的话，我才不会像你写的一点也不好的！”大王直接跑得更远了！

大王直接涨红了脸！越想越生气，觉得还是靠自己最好。于是，后面（表达口语化）大王想直接让优雅的母狮子教大王写字。狮子大王采了一束玫瑰花，娇羞地对母狮子说：“美丽的女士，您能叫我写字吗？”母狮子同意了。（情节发展过快）

最后，大王直接跟母狮子表了白，后面大王和他最喜欢的母狮子过上了幸福的生活！（表达口语化）

知了语文评语：小作者的层次很清晰，但要注意分段。前半部分的故事生动有趣，结尾的情节发展过快，有些匆忙，老师做了补充。此外，小作者表达口语化，“直接”“后面”这些生活化口语化的表达，在作文中要克服。有使用高级词汇的意识，这很好，但要注意用词的准确性。