歌词填写《鹦鹉日常》 （武成小学  三年级  张峻熙）

知了语文写在前面的话：

野兔饿了

野兔饿了，头昏脑涨，咕噜咕噜肚子响。带跑带跳，走进农场，找到新谷一大箱。

正要开箱偷谷吃，忽然想起不应当，农夫种田，千劳万忙，我没尽力不该尝。

野兔饿了，头昏脑涨，咕噜咕噜肚子响。带跑带跳，离开农场，另外想法找食粮。

找了好久找不到，就把沿路青草尝。青草天生，尽吃不妨，吃来还比新谷香。

当小作者们听到《野兔饿了》这首歌时，是不是也被那只可爱又懂事的野兔逗乐了呢？它饿得肚子咕咕叫，却因为懂得感恩农夫的辛劳而选择吃青草，这样的歌曲里藏着多少美好的品质啊！

如果让你来填词，你们笔下的小主角会是谁呢？或许是一只踮着脚尖偷蜂蜜的小熊，发现蜜蜂采蜜很辛苦后，决定改吃野果；或许是一株渴望阳光的小向日葵，在风雨中学会了等待；又或者是你们最爱的毛绒玩具，在夜深人静时开始它的奇妙冒险……每个生命都有自己独特的故事，等着你们用诗意的语言来讲述。

创作时，记得像玩积木一样注意歌词的字数排列，让它们拥有歌曲的完美节奏感。“咕噜咕噜肚子响”这样的拟声词会让你们的歌曲更生动；而押韵就像是给歌词系上漂亮的蝴蝶结，“农场”和“应当”，“食粮”和“谷香”，读起来多么悦耳啊！

鹦鹉日常

武成小学  三年级  张峻熙

（原稿）

鹦鹉可爱，羽毛白白，叽叽喳喳跑过来。连蹦带飞，过来摸头，看见桌上有饭菜。刚要飞过去享用小嘴刚要啄肉块，却被主人挡下来，长辈做饭，非常辛苦，现在想想不应该。

鹦鹉可爱，羽毛白白，叽叽喳喳跑过来。连蹦带飞，走进手心，吃着食物心想笑颜开。忽然想起一件事转身高飞翅儿拍，飞到地上跑要比赛。比赛开始，第一冲线，全家都为它喝彩。

知了语文点评：小作者的情节设计富有层次，转折既出人意料又合乎逻辑，展现了小鹦鹉的灵性。“羽毛白白”“叽叽喳喳”等叠词增强了画面感和音韵美，节奏明快。结尾“全家喝彩”的场景温馨圆满。

注意押韵工整，就更好了。