歌词填写《熊猫可爱》 （武成小学  三年级  郝雨若熙）

知了语文写在前面的话：

野兔饿了

野兔饿了，头昏脑涨，咕噜咕噜肚子响。带跑带跳，走进农场，找到新谷一大箱。

正要开箱偷谷吃，忽然想起不应当，农夫种田，千劳万忙，我没尽力不该尝。

野兔饿了，头昏脑涨，咕噜咕噜肚子响。带跑带跳，离开农场，另外想法找食粮。

找了好久找不到，就把沿路青草尝。青草天生，尽吃不妨，吃来还比新谷香。

当小作者们听到《野兔饿了》这首歌时，是不是也被那只可爱又懂事的野兔逗乐了呢？它饿得肚子咕咕叫，却因为懂得感恩农夫的辛劳而选择吃青草，这样的歌曲里藏着多少美好的品质啊！

如果让你来填词，你们笔下的小主角会是谁呢？或许是一只踮着脚尖偷蜂蜜的小熊，发现蜜蜂采蜜很辛苦后，决定改吃野果；或许是一株渴望阳光的小向日葵，在风雨中学会了等待；又或者是你们最爱的毛绒玩具，在夜深人静时开始它的奇妙冒险……每个生命都有自己独特的故事，等着你们用诗意的语言来讲述。

创作时，记得像玩积木一样注意歌词的字数排列，让它们拥有歌曲的完美节奏感。“咕噜咕噜肚子响”这样的拟声词会让你们的歌曲更生动；而押韵就像是给歌词系上漂亮的蝴蝶结，“农场”和“应当”，“食粮”和“谷香”，读起来多么悦耳啊！

熊猫可爱

武成小学  三年级  郝雨若熙

（原稿）

熊猫可爱，四肢黑黑，每天竹子手中拿。人见人爱，脸蛋大大，每天眼圈一直脸上挂。正抬手要把眼圈给擦，只要镜头咔嚓对准它，左边歪头，右边踢腿，各种造型都在摆皆优雅。

熊猫可爱，四肢黑黑，每天竹子手中拿。人见人爱，森林里有安家，另外只能找办法为找伙伴四处爬。找了好久找不着，发现自己没吃饭。吃饱饭后，睡得很香，它睡得可真好看啊娇憨模样真不差。

知了语文点评：文中“左边歪头，右边踢腿”等动作描写形象生动，通过熊猫日常生活的描写，既展现了动物的可爱天性，又暗含了“吃饱睡好”的心愿，怡然自乐，童真童趣。

但是部分句子不凝练、不押韵，且第二段描绘的故事情节有些模糊，老师根据原文做了修改，供参考。