假如再做一次男孩 （春城小学 四年级 余欣澄）

知了语文写在前面的话：

在时光的长廊里，每个人都曾幻想过“假如”——假如能重来一次，生命是否会少些遗憾，多些圆满？

那些未竟的梦想、未说的柔软、未敢的质疑，在“假如”的假设中化作对生命本质的叩问：是急于开花结果，还是先让枝干坚韧？是囿于他人期待，还是倾听内心的声音？作者以遗憾为镜，映照出成长的真相——人生无法重来，却能在回望中学会珍惜。

每一段未走的路、未弹的琴键、未递出的草帽，都成为滋养当下的养分。这种假如不仅是对年少时代的深情告白，更是一封写给所有追寻自我者的启示录：真正的成长，或许不在于完美无瑕的“重来”，而在于接纳缺憾后，依然选择在现实的土壤里深深扎根，让灵魂自由舒展。

如果真的有这样的假如，你想过出怎样的人生，你想留下或改变的又是什么？请以《假如再做一次男孩/女孩》为题目，写下心中的答案。

假如再做一次男孩

春城小学 四年级 余欣澄

(原稿）

假如让我重新做一次男孩，最重要的一件事，就是让我的家人再做一次我的家人。每个我的家人虽然不是特别的，出众的，但我的家人对我的爱只有一次。家里有爱才有幸福。

假如我重新做一次男孩，希望我的心灵里有真善美的品质。一个人有两种美：一种是外貌美，一种是心灵美。二者虽都有美，可用处不一样。我不想让这成为我的遗憾。

假如我重新做一次男孩，我会用所有空闲时间去学科学，这样就不会失去五好学生的竞选了。语文、数学、英语、道法都算班里数一数二的，唯独科学成了我的垫脚石。

假如我重新做一次男孩，在书法比赛上，我就不会去擦我写的字，我要一气呵成，就怎么可能只得了二等奖。如果重来一次，我肯定能得一等奖。

假如我重新做一次男孩我会把那一次球赛的失手补救回来。那就不会输掉那场比赛了。重来一次，我绝对不会传球，硬冲。那结果就是十五比十五，我们班就赢了。

假如我重新做一次男孩，绝不会忍让了。因为这样，所以被同学说率。可我明明可以一打四的，能重来的话，我绝不忍让一次。

其实根本就没有什么“假如”，每个人的人生都不可重新设计。当你从小男孩终于长成一个男人的时候，遗憾会让我的越发珍惜生命。

（476字）

假如再做一次男孩

春城小学 四年级 余欣澄

(原稿）

假如让我重新做一次男孩，最重要的一件事，就是让我的家人再做一次我的家人。每个我的家人虽然不是特别的，出众的，但我的家人对我的爱只有一次。家里有爱才有幸福。

假如我重新做一次男孩，希望我的心灵里有真善美的品质。一个人有两种美：一种是外貌美，一种是心灵美。二者虽都有美，可用处不一样。我不想让这成为我的遗憾，我想成为一个内外兼修的人。

假如我重新做一次男孩，我会用所有空闲时间去学科学，这样就不会失去五好学生的竞选资格了。语文、数学、英语、道法都算班里数一数二的，唯独科学成了我的垫绊脚石。（注意语言的准确性）

假如我重新做一次男孩，在书法比赛上，我就不会去擦我写的字，我要一气呵成，若我心无旁骛就怎么可能只得了二等奖。如果重来一次，我肯定能得一等奖。

假如我重新做一次男孩，我会把那一次球赛的失手补救回来。若我没传球，相信自己，是否就能投篮成功？或者，我变得更强，超过那时的自己，比赛时也不犹犹豫豫，是不是还有转机？那就不会输掉那场比赛了。重来一次，我绝对不会传球，硬冲。那结果就是十五比十五，我们班就赢了。（表达口语化）

假如我重新做一次男孩，我要坚定地做自己。不在乎别人的流言蜚语，不在乎他人的指指点点，只要我尽了自己最大的努力，我就不会觉得可惜。哪怕别人嘲笑我，我只会觉得他们幼稚又无趣。绝不会忍让了。因为这样，所以被同学说菜。可我明明可以一打四的，能重来的话，我绝不忍让一次。（1.表达口语化；2.内容云里雾里，没怎么表达清楚）

其实根本就没有什么“假如”，每个人的人生都不可重新设计。当你从小男孩终于长成一个男人的时候，遗憾会让我的越发珍惜生命。

知了语文评语：小作者重做一次男孩，想弥补许多缺憾，情感上是真挚的，少年的莽撞跃然纸上。表达上有口语化问题，一些内容没有写得很清楚。

关于输赢这件事，“但行好事，莫问前程”，努力后的结果无需后悔，输赢只是一时之间。