与文学在一起 （师大实验中学附属昆明湖小学  六年级  刘子楠）

知了语文写在前面的话：

文学，是一种用口语或文字作为媒介，表达客观世界和主观认识的方式和手段。诗歌、散文、小说、戏剧、剧本、寓言、童话等不同体裁，是文学的重要表现形式。文学以不同的形式即体裁，表现内心情感，再现一定时期和一定地域的社会生活。

文学来源于生活又高于生活，我们常常追寻文学的步伐学习知识、提升修养、认识世界。在浩瀚的文学世界里，经典的诗歌是感受多重美的重要形式：动听的童话是一份给孩子们的特殊礼物；经典的小说演绎着世间百态和人情冷暖；优美的散文用“形散神聚”的特点记录下岁月的痕迹……与文学在一起，我们拥有了广博知识，游览了壮阔山河，训练了思考能力，提升了道德修养，收获了经验阅历，文学在潜移默化中助力我们奔赴精彩人生。

文学的魅力体现在哪呢？和文学在一起的时光你又有怎样的感悟和收获呢？本次知了语文写作，邀请各位小作家们讲一讲你与文学在一起的故事。写作时，可以根据文学不同的体裁划分，以具体的文学作品为实例支撑，说一说你的知识收获、阅读积累、思考感悟等等，由此展现文学的魅力和它对我们的巨大影响。文学总在记录我们的故事，也让我们提笔记录与文学一起的故事吧！

与文学在一起

师大实验中学附属昆明湖小学  六年级  刘子楠

（原稿）

如同中国上下五千年的悠悠文明，文学不可或缺，是永不熄灭的航标。文学是夜晚的明月，是进步的阶梯，是空中的北极星。漫漫人生路，文学伴我行。（利用“如同”改写原句要彻底，否则就是“四不像”，表意不明晰）

与宋词在一起，感受婉约细腻藏在平仄韵律中的细腻情思。（表达不够准确凝练）词，是词人情感的写照。柳永的“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。”写出了漂泊的无依孤寂，离别的彻骨凄凉；岳飞的“三十功名尘与土，八千里路云和月。”写出了诗人超脱的淡泊名利，为国征战的赤胆忠心；而“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”则写出了诗人辛弃疾对乡村生活的向往，对丰收在望的喜悦。与宋词在一起，体会万般情感。

与四大名著在一起，体会人物情感结识形形色色的人物。（与前一段重复了，且后文多写人物形象，总起不准确）《西游记》中悟空机智勇敢，本领高强，八戒虽然好吃懒做但也性格温和，沙僧任劳任怨，忠心耿耿；《水浒传》中的人物各个身怀绝技，义薄云天，要守护心中的正义；《红楼梦》中的黛玉多愁善感，才华横溢，宝玉善良多情、纯情无邪，宝钗聪明机智。与四大名著在一起，体会人物形象感悟人间百态。（此处用词准确，却有些生硬）

与现代诗歌在一起，体会汉语美。《错给你看》中的“我是我自己的诗，所以容许错别字”让我们学会爱自己；《野心》中的“我不在意我成为什么样的人，是寡断的钝刀还是利刃”让“我”成为我；《不完美》中“做自己，不完美也很美”让我们学会包容自己。与现代诗歌在一起，领悟道理。

与文学在一起可以让我们提升文采，领悟道理。与文学在一起，我受益匪浅，日益成长。

（535字）

知了语文点评：文学带给我们心灵以养分，和文学在一起便不会感到孤独无趣。小作者的积累颇丰，还能加入自己的感悟和思考，值得点赞。尤其是“现代诗”一段，选材很好，立意深刻，确实能让读者领悟到不少道理。

但文章在语言表达上还有一些可以优化的地方，文中批注修改供小作者参考。