乡村小学“生字课”&我学写字 （师大附小呈贡校区 二年级 赵扬逸）

知了语文写在前面的话：

当你写下“彩虹”，是否能沿着这绚丽的桥梁走进童话世界？当你写下“明月”，是否能窥探到浩瀚的星辰、神秘的飞船？当你写下“森林”，是否能闻见微风中的花香？

杜甫有语，“落笔惊风雨，诗成泣鬼神”。文字宛如神奇的魔法棒，轻轻一挥，世界便绽放出奇幻光芒。在比利时作家在卡列姆的诗篇里，文字也拥有了生命，充满了魔力。当他写下“小绵羊”，目光所及便如羊毛般卷曲；当他写下“河流”，眼前就溅起一片水花。中国作家高凯，用最朴实的语言展现了一堂《村小：生字课》。

知了语文本次写作课，通过阅读、分析以上提到的两部作品，引导各位小作者发现文字的魅力——它不仅是语言的载体，更是想象力的翅膀，带我们飞向无限可能的远方。

拿起笔，写下字，让我们在文字的海洋里遨游，尽情沉浸在奇思妙想之中，用书写绘制出更多绚丽多彩的画卷，收获满满的快乐与启发！

乡村小学“生字课”

师大附小呈贡校区 二年级 赵扬逸

（原稿）

草 草 花草的草

花草树木的草

青草的草

小草的草

大草的草草原的草（组词不正确）

土 土 土豆的土

泥土的土

土拨鼠的土

土地的土

猪 猪 大猪的猪

小猪的猪

肥猪的猪

母猪的猪

公猪的猪

地 地 大地的地

土地的地

田地的地

地方的地

小地方的地（和“地方”组词重复，可删减）

我学写字

师大附小呈贡校区 二年级 赵扬逸

（原稿）

当我学写“大树”，

写上我的练字本，

我的眼前出现一棵大树，

还从树上出现一只松鼠。

当我拿起笔写“花朵”，

写在我的练字本，

我的眼前出现一片花朵，

还从花朵上发现一只蝴蝶。

当我写好了“大海”，

我就看见在大海里的生物，

两海豚跃起海面，

我挥手和它们打招呼。

要是我写“我的姐姐”，

我立刻就想跳舞蹦几下，

我身体最瘦，个儿最高，

什么事我能干得棒棒哒。

知了语文评语：赵扬逸小朋友，你的“生字课”扎根在泥土里啦！“草”有花草、青草；“土”是土豆、泥土、土拨鼠的家；“猪”是大猪小猪肥猪；“地”是大地、田地、小地方。

“写字”时，你的画面像动画片一样一帧帧出现！写“大树”，松鼠就探出头；写“花朵”，蝴蝶就飞出来；写“大海”，海豚就跃出水面和你打招呼；写“姐姐”，就想开心地跳舞！你特别会“召唤”小伙伴，字一写出来，小动物好朋友都来啦！真是个有魔力的“召唤小法师”，继续让笔尖变出更多惊喜吧！