乡村小学“生字课”&我学写字 （师大附小呈贡校区 二年级 毕嫤桐）

知了语文写在前面的话：

 

当你写下“彩虹”，是否能沿着这绚丽的桥梁走进童话世界？当你写下“明月”，是否能窥探到浩瀚的星辰、神秘的飞船？当你写下“森林”，是否能闻见微风中的花香？

 

杜甫有语，“落笔惊风雨，诗成泣鬼神”。文字宛如神奇的魔法棒，轻轻一挥，世界便绽放出奇幻光芒。在比利时作家在卡列姆的诗篇里，文字也拥有了生命，充满了魔力。当他写下“小绵羊”，目光所及便如羊毛般卷曲；当他写下“河流”，眼前就溅起一片水花。中国作家高凯，用最朴实的语言展现了一堂《村小：生字课》。

 

知了语文本次写作课，通过阅读、分析以上提到的两部作品，引导各位小作者发现文字的魅力——它不仅是语言的载体，更是想象力的翅膀，带我们飞向无限可能的远方。

 

拿起笔，写下字，让我们在文字的海洋里遨游，尽情沉浸在奇思妙想之中，用书写绘制出更多绚丽多彩的画卷，收获满满的快乐与启发！

 

乡村小学“生字课”

师大附小呈贡校区 二年级 毕嫤桐

（原稿）

 

大，大，大家的大

大王的大，大鸭的大

大狗的大

大鱼的大

大吃大喝的大。

 

小，小，小鱼的小

小狗的小，小鸡的小

小鱼的小微小的小（组词重复）

小气鬼的小。

 

草，草，青草的草

花鲜草的草，小草的草

潦草的草

花草树木的草。

 

风，风，大风的风

微风的风，清风的风

狂风的风

一阵风的风。

 

我学写字

师大附小呈贡校区 二年级 毕嫤桐

（原稿）

 

当我学写“女”

一下子，感觉不男生也像一个女生

 

当我拿笔把“大象”

写在画本上时

我的手上像有一个扇子

很冷快，很清冷

 

当我的笔写好“大家”

我就看见团结的大家

团结的伙伴们

论团结的力量

 

要是我写上“我的伙伴”

我立刻想说出我的不开心

我开心，我愤怒

那多么幸福

 

我学写字

师大附小呈贡校区 二年级 毕嫤桐

（知了语文修改稿）

 

当我学写“女”，

一下子，感觉不男生也像一个女生

我眼前便浮现奶奶和蔼的笑脸，

周围的一切都变得温柔起来，

一切都是美丽而甜蜜的。

 

当我拿笔把“大象”

写在画本上时

我的手上像有一个瞬间出现一把扇子（量词使用不准确）

很冷快，很清冷周围也变得凉快起来

 

当我的笔写好“大家”

我就看见团结的大家

团结的伙伴们

论团结的力量

 

要是我写上“我的伙伴”

我立刻想说出我的不开心

我的开心，我的愤怒都和朋友分享

那多么幸福

 

知了语文评语：毕嫤桐小朋友，你的“生字课”真有趣！“大”字大得能装下大王、大鸭、大吃大喝；“小”字小得像小鱼、小狗，还有点“小气鬼”的调皮；“草”字绿油油的，连“潦草”都跑出来了；“风”字呼呼吹，微风狂风都来报到啦！

“写字”时，你的想法好特别！但表达上不太准确，老师的修改供参考。