这是谁呀（红云小学五年级侯孟庚）

知了语文写在前面的话:

比较，在我们的生活里就像一张一张无形的大网，时刻笼罩着我们。它常常在不经意间，如影随形地潜入我们的思维，使我们在他人的成就、形象等方面的对照下，迷失自我的本真，如同那些在故事中迷失方向的鸟儿，陷入对自我价值的怀疑与困惑。但做自己，却是在这喧嚣纷扰、充满诱惑与压力的世界中，那座永不熄灭的灯塔。每个人都是独一无二的个体，都有着专属于自己的光芒与潜力。我们无需因他人在某方面的卓越而自怨自艾，也不必为了迎合世俗的眼光和标准而强行改变自己的天性与追求。

在苏捷耶夫的《这是什么鸟？》描绘的奇妙世界里，我们看到了一幅鸟儿众生相。其中有这样一些鸟儿，它们看到别的鸟儿拥有艳丽的羽毛或独特的技能，心中便泛起比较的涟漪，于是开始拼命模仿，努力改变自己原本的模样，试图成为他人的翻版。在这个过程中，它们渐渐忘却了自己的习性与天赋，陷入了深深的迷茫与挣扎，失去了曾经在天空中自由翱翔的快乐与从容。

然而，也有另一类鸟儿，它们宛如智者，内心笃定，对自身有着清晰的认知。它们明白自己的优势与不足，从不因外界的喧嚣与诱惑而动摇，始终如一地依照自己的节奏和方式穿梭于天地之间，展现出一种自信且独特的魅力。

正如书中所蕴含的深刻启示，我们应在比较的汹涌浪潮中，时刻保持敏锐的洞察力和坚定的自我意识。深入地探寻内心深处那个真实的自我，挖掘自身的独特之处，然后以无畏的勇气，用只属于自己的方式，在人生的广袤天空中划出一道绚丽的轨迹，书写属于自己的传奇故事。现在，就让我们以《这是什么鸟？》为珍贵的引航灯，踏上这一场关于比较与做自己的写作探索之旅，去细腻地剖析人性的复杂，尽情地展示自我认知的深度、广度与独特魅力，用文字镌刻下我们对这一深刻主题的思考与感悟。

不只是在鸟的世界里，在生活和学习中也是这样，爸爸妈妈有时候会将我们和其他人比较，经常挂在嘴边的一句话：“你看看别人家的孩子！”别人家的孩子，有的口才好，有的弹琴好，有的体育好，有的学习好……真想和别人的换一换呀！

换来了甲同学的嘴巴，换来了乙同学的手，换来了丙同学的两条腿，哦，还换来了两颗大门牙！天啊！这是谁家的孩子啊？！

本次的写作训练将从《这是谁呀?》展开，请同学们结合自己经历的事展开合理的想象，向大家讲一讲自己在生活中遇到的交换有哪些?

这是谁呀

红云小学五年级侯孟庚

（原稿）

家长会后，妈妈爸爸黑着脸大步走进家里。一看到我，就大声说：“你看你的字，怎么那么丑呀？要是再不改，你就给我每天都去练字！还有你的体育，要是不长壮一点，以后八百米赛跑你该怎么办？”又是一阵唠叨。我当时立即决定，明天去找同学换一换手和腿。

第二天一大早，我就找到了体育好，跑得快如风、体力又好的小邓同学，跟对他说，：“把你的腿借我用一个星期呗，等学习比完了八百米长跑就还你，。”他答应了。接着我又找到了写字非常好的女生——小苏同学，跟她对她说：“把你那写字好的右手借我用一周嘛，我也想写好字，不用说听我妈唠叨了。”她笑了笑，点点头，同意了。

我迈着有力的步伐回到了我的座位上，心想：这下我天下无敌了。

语文老师在课堂上发了一张作业单，说是课堂作业，下课前交上来。我用刚刚换来的手，写了这张作业单，老师见到后，大声夸赞道：“写得又快又好，你肯定下了硬功夫，很棒！”（具体真实，好！）在下午的体育课上，我被分在了第三组，体育老师一吹哨，我就“飞”了出去，一会儿就到终点了，老师不可思议地喊道：“太厉害了！”

可一切并没有向好的方向发展。因为这几天天冷，可我的腿变长了，长裤全部变成了短裤，一整天都凉飕飕的。并且跑步的时候，我只换了腿没有换体力呀，这运动量，根本不是我可以承受的呀，又只跑了几次，我已经汗流浃背，双眼失神了。上课时，我也不断地觉得喘不上气来，全身不舒服。

（另起一段）还有那只换来的手，总是干一些匪夷所思的事情，画画的时候，都是用粉色、紫色来当全色调。画加分画时，总喜欢画一些可爱的小动物，同学见了，都说我性情大变，经常~~被同学~~拿来我开玩笑。还有，我以前可以提5~6千克的东西，现在只可以提2~3千克的东西了，大家说：“你力气咋变小了?”大人们都说我“怪怪的”和以前大有不同。