如果你要写友情 就不能只写友情 （长城小学新城校区 四年级 华玉雯）

 知了语文写在前面的话：

古往今来友情和爱情是文学创作中永恒的主题，这些思绪万千又好像不可名状的情，造就了许多历史佳话或悲剧。

关于友情，我们常叹伯牙子期的知音难觅，羡慕管仲与鲍叔牙不计得失的情谊，悲伤元稹和白居易“君埋泉下泥销骨，我寄人间雪满头”的分离······而爱情，是“和羞走，倚门回首，却把青梅嗅”的少女娇羞，是“生死契阔，与子成说。执子之手，与子偕老”这般在战火中淬炼出的最古老的誓言，是沧山巫海皆为爱情量尺的“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”。

在以往的创意写作中，我们根据歌曲《如果你要写风就别只写风》的歌词（如下），结合大自然的意象，训练了大家联想的创作能力。

如果你要写风，就不能只写风

你要写纸鸢摇摇晃晃飞舞晴空中

写翩翩的裙摆，写发丝拂脸颊

写单车驶过熟悉小路扬起的尘沙

写漫天的秋叶，写纷飞的雪花

写夜色融进水面倒影皱褶的月牙

写散了的大雾，写倾斜的雨竹

写迎着大雨慢慢走出艰难每一步

如果你要写风，就不能只写风

你要用眼睛耳朵捕捉每一刻

用心感受，别只写风

而本次的创意写作，我们依然参照上述形式，以情字起笔，从更难的角度训练各位化抽象为具体，抒情表意的能力。即使爱情对于各位，可能只是镜中花，水中月，但我们都有对爱和他人的感知力以及想象力。“情字落笔太难”的你，能创造什么样的惊喜呢？

如果你要写友情 就不能只写友情

长城小学新城校区 四年级 华玉雯

（原稿）

如果你要写友情 就不能只写友情

你要写风筝翩翩起舞飞上天空中

安静的屋里面 鱼片在泛粼光

你张开双臂跑到操场

一起玩耍一起化妆

一起讨记学习知识

一起在房间做作业

一起去实现梦想

写胜利的骄傲 写伤心时拥抱

写坐在教室里说着对老师的吐嘈

写车厢的吵闹 写一起吃雪糕

写一起比赛玩耍时的欢快与美好

写生气地绝交 写一起去晨跑

写一起开心玩耍聊天全都在走廊

如果你要写友情 就不能只写友情

你要用眼睛耳朵捕捉每一刻

用心感受 别只写友情

如果你要写友情 就不能只写友情

长城小学新城校区 四年级 华玉雯

（知了语文批注修改稿）

如果你要写友情 就不能只写友情

你要写风筝翩翩起舞飞上天空中

安静的屋里面 鱼片在泛粼光写清风的拂面 写记忆的浮现（注意美感，该句表意不是很清晰）

你张开双臂跑到操场

一起玩耍一起化妆

一起用功学习知识

一起在房间做作业

一起去实现梦想

写胜利的骄傲 写伤心时拥抱

写坐在教室里说着对老师的吐槽

写车厢的吵闹 写一起吃雪糕

写一起比赛玩耍时的欢快与美好

写生气地绝交 写一起去晨跑

写一起开心玩耍聊天全都在走道

如果你要写友情 就不能只写友情

你要用眼睛耳朵捕捉每一刻

用心感受 别只写友情

知了语文评语：小作者的友情藏在烟火气里：教室吐槽、雪糕分享、一起晨跑……细腻的日常互动让文字充满真实感。

中间一小节表现惊艳，不论从选材还是押韵上都可圈可点，很好！继续保持。