如果要写友情，就别只写友情 （文林小学 四年级 董宸赫）

知了语文写在前面的话：

古往今来友情和爱情是文学创作中永恒的主题，这些思绪万千又好像不可名状的情，造就了许多历史佳话或悲剧。

关于友情，我们常叹伯牙子期的知音难觅，羡慕管仲与鲍叔牙不计得失的情谊，悲伤元稹和白居易“君埋泉下泥销骨，我寄人间雪满头”的分离······而爱情，是“和羞走，倚门回首，却把青梅嗅”的少女娇羞，是“生死契阔，与子成说。执子之手，与子偕老”这般在战火中淬炼出的最古老的誓言，是沧山巫海皆为爱情量尺的“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”。

在以往的创意写作中，我们根据歌曲《如果你要写风就别只写风》的歌词（如下），结合大自然的意象，训练了大家联想的创作能力。

如果你要写风，就不能只写风

你要写纸鸢摇摇晃晃飞舞晴空中

写翩翩的裙摆，写发丝拂脸颊

写单车驶过熟悉小路扬起的尘沙

写漫天的秋叶，写纷飞的雪花

写夜色融进水面倒影皱褶的月牙

写散了的大雾，写倾斜的雨竹

写迎着大雨慢慢走出艰难每一步

如果你要写风，就不能只写风

你要用眼睛耳朵捕捉每一刻

用心感受，别只写风

而本次的创意写作，我们依然参照上述形式，以情字起笔，从更难的角度训练各位化抽象为具体，抒情表意的能力。即使爱情对于各位，可能只是镜中花，水中月，但我们都有对爱和他人的感知力以及想象力。“情字落笔太难”的你，能创造什么样的惊喜呢？

如果要写友情，就别只写友情

文林小学 四年级 董宸赫

（原稿）

如果要写友情 就别只写友情

你要写余华莫言铁生三人的守候

写秦晋情谊厚 写刘备顾茅庐

写苏轼景文的橙黄橘绿荷夜菊昼

林子方杨万里之守

净慈寺的踪影衣朽

兼颇蔺相负荆叩头

孔子老子秋风拂袖

写西辞黄鹤楼 写楚山孤行舟

写白居易与元稹生离死别诗中愁

写江伦踏曲奏 写客舍浥晨休

写韩愈和十八员外在天街小雨后

写桃园共喜忧 写李杜共酌酒

写闰土树人共守瓜田建猹正游走

如果要写友情 就别只写友情

你要用眼睛耳朵捕捉每一刻

用心感受 别只写友情

知了语文评语：惊艳之作！小作者以历史典故为友情的注脚，从余华莫言到桃园结义，展现了超越年龄的阅读积淀。

诗句化用“橙黄橘绿荷夜菊昼”更显文采，仿佛在古今长河中打捞友情的真谛。小作者文采斐然，风格初具，期待更多佳作！