如果你要写友情，就不能只写友情 （育红小学 一年级 谢好汀）

知了语文写在前面的话：

古往今来友情和爱情是文学创作中永恒的主题，这些思绪万千又好像不可名状的情，造就了许多历史佳话或悲剧。

关于友情，我们常叹伯牙子期的知音难觅，羡慕管仲与鲍叔牙不计得失的情谊，悲伤元稹和白居易“君埋泉下泥销骨，我寄人间雪满头”的分离······而爱情，是“和羞走，倚门回首，却把青梅嗅”的少女娇羞，是“生死契阔，与子成说。执子之手，与子偕老”这般在战火中淬炼出的最古老的誓言，是沧山巫海皆为爱情量尺的“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”。

在以往的创意写作中，我们根据歌曲《如果你要写风就别只写风》的歌词（如下），结合大自然的意象，训练了大家联想的创作能力。

如果你要写风，就不能只写风

你要写纸鸢摇摇晃晃飞舞晴空中

写翩翩的裙摆，写发丝拂脸颊

写单车驶过熟悉小路扬起的尘沙

写漫天的秋叶，写纷飞的雪花

写夜色融进水面倒影皱褶的月牙

写散了的大雾，写倾斜的雨竹

写迎着大雨慢慢走出艰难每一步

如果你要写风，就不能只写风

你要用眼睛耳朵捕捉每一刻

用心感受，别只写风

而本次的创意写作，我们依然参照上述形式，以情字起笔，从更难的角度训练各位化抽象为具体，抒情表意的能力。即使爱情对于各位，可能只是镜中花，水中月，但我们都有对爱和他人的感知力以及想象力。“情字落笔太难”的你，能创造什么样的惊喜呢？

如果你要写友情，就不能只写友情

育红小学 一年级 谢好汀

（原稿）

如果你要写友情，就不能只写友情

你要写花朵盛开的时候

写小船划过水面的时候

写花蝴蝶飞在花朵的时候

写月牙弯弯的时候

写阳光照在头上的时候

写小鸟在树上唱歌

写开心的那一刻

写老师批评你的那一刻

写我们在操场上跑步的那一刻

写悲伤的那一刻

写听音乐放松的那一刻

写在沙滩上玩沙子的那一刻

如果你要写友情，就不能只写友情

你要写眼睛和耳朵听到的和看见的

如果你要写友情，就不能只写友情

育红小学 一年级 谢好汀

（知了语文修改稿）

如果你要写友情，就不能只写友情

你要写一起看花朵盛放

写小船划过水面水波荡漾

写蝴蝶你我身边飞翔

写月牙弯弯发亮

写阳光照在头上

写小鸟在树上歌唱

写开心的陪伴

写老师批评你的不安

写我们在操场上跑步的撒欢

写悲伤的泪眼

写听音乐放松的悠闲

写在沙滩上玩沙子的笑脸

如果你要写友情，就不能只写友情

你要写眼睛看到的，耳朵听到的

用心感受，别只写友情

知了语文评语：你的文字如初绽的花苞，稚嫩却真挚——“小鸟唱歌”“沙滩玩沙子”……你用最简单的场景勾勒出友情的轮廓，语言虽简，却饱含对世界的好奇与信任。

一年级的你已懂得用“眼睛和耳朵”记录美好，这份纯粹的观察力是写作最宝贵的起点，未来定能开出更绚烂的花朵。老师在原稿的基础上进行了押韵的创作，供小作者参考。